Я бы хотела исправить свои черты характера, такие как скромность, ревность и тонкослёзность. Все эти черты характера очень мешают в жизни. К примеру моя ревность настолько сильная что свою любимую собаку я могу ревновать к собственной семье когда та её ласкает и за секунды мгновений возненавидеть собаку которую я очень люблю и сама всегда ласкаю. Скромность проявляется в том что я не могу нормально поговорить с людьми и всё время куда-нибудь отвожу взгляд и забываю слова, а тонкослёзность в том что я плачу как только мне скажут какую-нибудь малейшую гадость на который нормальный человек просто не отреагирует. Так что я работаю над тем чтобы стать лучше.
P.S историю я выдумала, тут есть правда про меня, но есть и ложь. Я думаю автору это неважно)
1. Спишите предложения. Расставьте знаки препинания.
1) Чем проще слово указывал М. Горький в статье «О прозе», тем более оно точно.
2) "А что для этого надо сделать", - спросил Маленький принц.
2. Перепишите, расставив знаки препинания.
1) "Всем по эшелонам, - раздалась команда, - Отправляемся через пять минут".
2) Я шел и повторял эти слова: "Для красоты цветы растут".
3) "А чем там торговать", - спросила Машка, нисколько не удивившись.
3. Запишите предложение, заменив прямую речь косвенной.
Мой попутчик сказал, что он едет в Тверь, и там у него живёт приятель.
4. Запишите предложение, заменив косвенную речь прямой.
Василиса Егоровна осыпала меня вопросами: "Кто твои родители? Где они живут?".
5. Перепишите предложение, исправив ошибку, допущенную при замене прямой речи косвенной.
Бобчинский и Добчинский уверяют чиновников, что в городской гостинице они обнаружили ревизора.
6. Составьте и запишите предложение, введя в него цитату.
«Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка».
(В. Г. Белинский)
Стихи Пушкина невообразимо изящны, прекрасны и лаконичны, даже Белинский писал: «Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка».
7. Предложение с косвенной речью представляют собой:
1) простое предложение;
2) сложносочинённое предложение;
3) сложноподчинённое предложение;
4) простое осложнённое предложение.
8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. Запишите, исправив ошибку.
1) «И зачем вы взяли меня с собой!» — ныл всю дорогу Костик.
2) «Подумаешь, — сказал ехидно Илька, — у меня такие тоже есть, только еще лучше».
3) «Никогда! — закричала Катя, — Никогда не делайте так!»
4) «Ну и что же у вас получилось?» — спросила Ольга.
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. Запишите, исправив ошибку.
1) «За все ответите!» — грозно сказала мать.
2) Он тихо произнес: «Можно я зайду к вам вечером?»
3) «Ужасная погода, — ворчала бабушка, — хороший хозяин в такую погоду собаку не выведет».
4) «Уходите!» — твердо сказал Пашка.
ответ:«Слово о полку Игореве» было создано между 1185 и 1187 годами. Его исторической основой стал поход Игоря Святославовича, князя новгород- северского (1151-1202) против половцев весной 1185 года. Это был бесславный плохо подготовленный поход, который закончился полным поражением Игорева войска, оно было разгромлено, немногие оставшиеся в живых попали в плен. Оказался в плену и раненный в бою Игорь Святославович. Как же получилось, что посвященное этому ы? по ходу произведение стало величайшим памятником русской литературы?
«Прологом» к великой русской литературе назвал этот памятник замечательный ученый-филолог, академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв. Многие выдающиеся русские писатели восхищаясь 2 этим произведением, считали его образцовым . До революции не было ни одного гимназиста, который бы не знал наизусть фрагмент из «Слова о полку Игореве».
Объяснение: