1. Нет, видно, не напрасно затеяла весна свой монолог прекрасный, очнувшись ото сна. ( предположение )
2. К моему удивлению, мой друг никак не реагировал на отцовское послание. ( недоумение )
3. Пушкин, разумеется, отчетливо осознавал, что его поэтическая миссия есть вместе с тем миссия культурная и лингвистическая. (уверенность)
4. Во-первых, этот щенок симпатичный, во-вторых, он забавный, и, наконец, он прекрасно поддается дрессировке. ( порядок мыслей )
5. В Михайловском доме было настолько тихо, что он казался необитаемым.
Объяснение:
У каждого человека времяпрепровождение делится на две части. Первой может быть учеба или работа, вторая часть – личное время. Лучше всего проводить свободное время с пользой.
Моим любимым занятием является игра на флейте. Звук флейты очень нежный и трогательный, он, словно пение птиц. Мне нравится в моем инструменте то, что я сама регулирую поток воздуха и именно от того, как я дуну, зависит звучание инструмента. Я хожу в музыкальную школу уже седьмой год, в этом году я окончу ее. Мне нравится исполнять произведения на своем музыкальном инструменте, почти все свободное время я играю на нем. В музыкальной школе я занимаюсь в духовом оркестре, мы играем разные вальсы, марши, польки. В этом году я научилась играть на фортепьяно. С этого инструмента можно также передать свои чувства. На нем мне нравится исполнять мелодии из фильмов. Этим летом, я посетила музыкальный фестиваль, там я увидела много музыкальных групп, исполнители которых играют на гитаре. Теперь я планирую научиться исполнять музыкальные произведения и на гитаре тоже. В общем, я очень люблю музыку, мне нравится не только ее слушать, но и исполнять ее самостоятельно. Теперь музыка стала частичкой меня.
У всех должно быть любимое дело, которым ему приятно заниматься, которое приносит ему радость. Я нашла свое любимое занятие, и вы его тоже обязательно найдете.
Весной под яркими солнечными лучами лёд на реке быстро таял.
Течение воды подтачивало его снизу.
С каждым днём лёд становился всё более пористым и рыхлым.
Передвижение по такому льду было опасно.
В школе учитель рассказал детям, что переходить водоёмы весной строго запрещено.
Объяснение:
Глаголы в времени выделены жирным шрифтом и подчёркнуты.
У всех глаголов в времени суффикс -Л- (выделен курсивом).
Запомни: Форма времени глаголов образуется при суффикса -л-, который присоединяется к основе неопределенной формы глагола:
таять - основа тая+л= таял,
подтачивать - основа подтачива + л = подтачивал.
Глаголы в времени изменяются по числам.
В единственном числе глаголы в времени изменяются по родам.
В единственном числе:
Мужской род - нулевое окончание: лёд таял, учитель рассказал
Средний род - окончание -о: течение подтачивало,
Женский род - окончание -а.
Во множественном числе - окончание -и.