М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
pro55555
pro55555
31.07.2020 00:11 •  Русский язык

Суммативное оценивание за раздел «Выдающиеся личности Казахстана» Цели обучения: 6.2.2.1 Определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.4.2.1 Использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении; Задание:1. Прочитайте текст.Подберите подходящий заголовок.2.Определите тему и основную мысль текста. 3. Разделите текст на части. 4. Составьте план к тексту. Хиуаз была штурманом-снайпером и летала с Юлией Пашковой. Первое ранение Доспанова получила в боях на Кавказе, но самое страшное произошло позже 1 апреля 1943 года. Летчица Раиса Аронова в своей книге "Ночные ведьмы" вспоминала: "В то время вражеские самолеты стали очень часто проходить по ночам над нашим аэродромом. Наверное, они что-то пронюхали. В целях маскировки командир полка приказала свести до минимума световые сигналы, запретила пользоваться аэронавигационными огнями. Случилось так, что два самолета пришли одновременнно с задания и при заходе на посадку столкнулись в воздухе. На одном была Юля Пашкова с Катей Доспановой, на другом Полина Макогон с Лидой Свистуновой. Катя помнила только, как внезапно раздался треск и самолет начал падать... Очнулась она на земле под обломками. Кругом тишина. Катя хотела крикнуть, ПОзвать на , но из груди вырвался лишь стон. Сознание опять затуманилось. Но где-то в уголке мозга билась мысль: нужно дать о себе знать! Неимоверным усилием воли Кате удалось вытащить из кобуры пистолет, но сделав несколько движений, она опять потеряла сознание. Юле Пашковой, тоже полуживой, Истекающей кровью, все же удалось несколько раз выстрелить. Вскоре к месту катастрофы Подъехала санитарная машина. Макогон и Свистунова были мертвы. Доспанову и Пашкову доставили в полевой госпиталь. Юля умерла на операционном столе. У Кати тоже не было никаких признаков жизни, и ее положили в мертвецкую рядом с подругой. Потом случайно заметили, что она не покрывается мертвенной бледностью приняли все меры к этой маленькой девчушки, почти девочки, и - о чудо! - ее ресницы дрогнули, она приоткрыла глаза. Несколько дней и ночей врачи боролись за ее жизнь. У Кати начиналась как будто гангрена, встал вопрос об ампутации ног, но главный хирург госпиталя сказал: - Нет, я не могу лишить ног эту девочку! Они так пригодятся ей, если она сумеет выжить! Катя сумела. Она буквально воскресла из мертвых. в Ессентуки ее привезли всю закованную в гипс. Через некоторое время рентген показал, что сращение у нее идет неправильно. Ломали гипс, правили кости... Бедная Катюша! На ее долю выпало столько страданий..." Сама Хиуаз вспоминала: "Очнулась в госпитале, переломанные ноги-руки. Спина в гипсе. Спрашиваю - где Юля? "Не беспокойся, она рядом, недалеко". Потом уже узнала, что это был утешительный обман".Хиуаз выжила только потому что вопреки инструкциям не прикреплялась к сидению и во время столкновения ее выбросило из кабины. А все, кто были пристегнуты, погибли

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Velichkovskaya
Velichkovskaya
31.07.2020

Весь облик Аркадиева дяди, изящный и породистый, сохранил юношескую стройность и то стремление вверх, прочь от земли, которое большею частью исчезает после двадцатых годов.

[~~~  __  ~~~  ~~~, ~~~ и ~~~ , ===  ~~~  - - - и ~~~  -.-.-  -.-.- , -.-.- ],→какое? (которое -.-.-  ===  -.-.- )

СПП с придаточным определительным, повествовательное, невосклицательное; 1) двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленными однородными нераспространёнными определениями, однородными дополнениями и обособленным уточняющим обстоятельством; 2) придаточное, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено

Объяснение:

4,7(7 оценок)
Ответ:
natasha8952
natasha8952
31.07.2020

В речи инвективные единицы (в нашем случае ПАРАЗИТ/ПАРАЗИТКА) помимо  оскорбительной (инвективной) используются также и в ряде  других функций.

1. Ситуация "Референт - человек"

Выведение  эмоциональной холистической (общей) оценки не  имеет ничего общего с анализом положительных и отрицательных  факторов. Слово "паразит"  в данном случае эмоционально-оценочное, т.е. в основе негативной оценки   лежат отрицательные эмоции, вызванные  объектом номинации. Поэтому несмотря на наличие у объекта  оценки характеристик, оцениваемых положительно с точки зрения  разума, и даже их явное преобладание, инвектива "паразит"  актуализирует общую отрицательную эмоциональную оценку  объекта и представляют собой своего рода ярлык «плохой».

2. Ситуации "Референт - животное", "Референт - неодушевленный предмет", "Референт - ситуация"

Употребление  инвективы "паразит/паразитка" диктуется необходимостью для субъекта речи  эмоциональной разрядки. Говорящий использует слово не только  для выражения своего отрицательного отношения к объекту или  ситуации, но и для того, чтобы избавиться от  отрицательных эмоций, вызванных ими.В случаях применения инвективы к животным, предметам или ситуации она выполняет задачу, называемую   катарсис, т.е.  психологическая разрядка.

В основе катарсической функции лежит эмоциональная  информация, зафиксированная словом. Использование слова "паразит/паразитка" в речи позволяет выразить эмоциональное  состояние субъекта:

в случае "референт-животное" - злость, в случае "референт-протез" - сочувствие, понимание,в случае "референт-электрика" - досаду, раздражение.

Объяснение:

4,6(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ