2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы по- нимаете смысл предложения 43 текста: «До сих пор у меня осталась в сердце нежная признательность к памяти Ю-ю за её звериное сочувствие». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из про- читанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложе- ний или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
1. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, РАССТАВЛЕННЫЕ ПО ПРАВИЛАМ ТОЧНЕЕ РАЗОБРАТЬСЯ В НАПИСАННОМ, БЫСТРЕЕ ПОНЯТЬ ТЕКСТ, ПРОЧИТАТЬ ЕГО С НУЖНОЙ ИНТОНАЦИЕЙ.- ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ЧТО ДЕЛАЮТ РАЗОБРАТЬСЯ,ПОНЯТЬ, ПРОЧИТАТЬ.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ:
1.ПОВТОРЯЯ ПУНКТУАЦИЮ, МЫ С ВАМИ ВСПОМИНАЕМ ИЗУЧЕННОЕ РАНЕЕ И УЗНАЁМ НОВОЕ. ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: МЫ ЧТО ДЕЛАЕМ? ВСПОМИНАЕМ И УЗНАЁМ.
2. ЧИТАЯ ЭТОТ ТЕКСТ, ВЫ УБЕЖДАЕТЕСЬ В ТОМ, КАК БЫ В РАБОТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ, С ПРИДАТОЧНЫМ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ: ВЫ УБЕЖДАЕТЕСЬ, КАК ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ БЫ.
ОСТАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВЫДЕЛЯЕМ ОСНОВУ:
1.ЧТО ЖЕ МЫ ЗНАЕМ О НИХ?
ОНИ И ПИШУЩЕМУ ТОЧНО ПЕРЕДАТЬ СВОИ МЫСЛИ И ЧУВСТВА, СДЕЛАТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЕ БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ И
ДОСТУПНЫМ.ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ ПЕРЕДАТЬ, СДЕЛАТЬ БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ И ДОСУТПНЫМ - СОСТАВНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ - ПЕРВОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ, ВТОРОЕ - ИМЕННОЕ, С ДВУМЯ ИМЕННЫМИ ЧАСТЯМИ (ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ) ; ОДНОРОДНЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ: МЫСЛИ И ЧУВСТВА.
3. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ (ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ, ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТ.)
4. БУДЕМ ОТНОСИТЬСЯ - СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОДНОСОСТАВНОЕ, НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ