2 1. О чём говорится в последнем предложении во 2-й части? 2. Выпишите выделенное предложение из 2-й части. Обозначьте грамматиче- скую основу предложения. Чем выражено подлежащее? 3. Укажите время и число глагола-сказуемого в данном предложении. 4. Почему Вовку-маленького прозвали Вовкой-вратарём? 5. Какой совет вы дали бы Вовке? текста.
Эдвард григ проводил осень в лесах около бергена.в бергене всё было по-старому.всё,(1) что могло приглушить звуки: (2) ковры,(3) портьеры и мягкую мебель - (4) григ давно убрал из дома.( в этом предложении следующие знаки препинания: (1) - запятая отделяет придаточное "что могло приглушить звуки" от главного, (2) - двоеточие при обобщающем слове "всё"; запятая, означающая конец придаточного, поглощается двоеточием (3) - запятая при однородных уточняющих членах; (4) - тире - продолжается предложение после обобщающего слова с однородными уточняющими).на нём могло разместиться до десятка гостей,(1) и григ не решался его выбросить. (здесь (1) - запятая, разделяющая части сложносочинённого предложения)друзья говорили,(1) что дом композитора похож на жилище дровосека. ( запятая между частями сложноподчинённого предложения).если человек был наделён воображением,(1) то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи: (2)от рокота северного океана,(3)что катил волны из мглы,(4) и ветра,(5)что высвистывал над ними свою дикую сагу,()до песни девочки,(8)баюкающей тряпичную куклу. ((1) - запятая между придаточным и главным предложениями в составе сложноподчинённого, (2) - двоеточие перед перечислением внутри предложения, (3) - запятая перед придаточным, уточняющим к слову "океана", (4) - конец придаточного; (5) - выделяем придаточное, уточняющее к слову "ветра", (6) - конец придаточного, (7)- тире - затрудняюсь, сейчас погуглю, по идее это конец перечисления и далее продолжается предложение; как вариант - указать на дополнительную интонационную паузу внутри сильно распространённого предложения.(8)- причастный оборот после определяемого слова "девочки")рояль мог петь обо всём: (1)о порыве человеческого духа к великому и о любви. (двоеточие после обобщающего слова " (обо) всём" перед однородными)белые и чёрные клавиши,(1)убегая из-под крепких пальцев грига,(2) тосковали,(3) смеялись,(4)гремели бурей и вдруг сразу смолкали. ( (1) - запятая перед деепричастным оборотом, (2)- после деепричастного соответственно, (3) и (4) - запятые между однородными сказуемыми).тогда в тишине ещё долго звучала одна маленькая струна,(1) как будто это плакала золушка,(2)обиженная сестрами. ((1)- запятая отделяет придаточное от главного, (2) - запятая перед причастным оборотом внутри придаточного))григ,(1)откинувшись,(2)слушал, (3)пока этот звук не затихал. ( (1) и (2) - выдеяют деепричастие, (3) - отделяет придаточное от главного).
Жил у нас в доме огромный, толстый кот иваныч. словосочетания: 1.жил (где? ) в доме. 2. кот (какой? ) толстый, огромный. члены предложения: огромный,толстый - однородные. (прил.) второстепенные члены предложения, подчерк. волнистой линией. жил - глагол,сказуемое. кот - существительное, подлежащее. жил у кого? у нас - второстепенный член, подчерк. пунктиром, местоимение. жил где? в доме - объстоятельство. налила мама в таз теплой воды и посадила туда кота. словосочетания: воды какой? теплой. посадила куда? туда. посадила кого? кота. налила во что? в таз разбор: мама - подлежащее налила - сказуемое в таз - объстоятельство теплой - определение,прил. воды - дополнение. туда - объстоятельство. кота - дополнение.
1.В последнем предложении во второй части
говорится о том, что Вовка-маленький
не пришёл на обед.
2. Вовка не верил своему счастью.
основа- Вовка не верил.
подлежащее аыражено именем собственным.
3.не верил время, ед. число.
4.Вовку-маленького прозвали Вовкой-вратарем потому, что он очень хотел
стать вратарём и стремился к этому.
5.Мой совет Вовке: записаться в секцию
футбола, чтобы научиться профессионально
играть в футбол.