М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gabiko82
gabiko82
04.08.2020 14:22 •  Русский язык

Напишите сочинение по тексту. сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем поставленных автором текста. примеры из жизни.сформулируйте позицию автора.напишите согласны или не согласны вы с точки зрения автора прочитанного текста. — сейчас застрелить горло перерезать убить, убить! — кричали мужские, женские голоса толпы.огромная толпа народа вела по улице связанного человека. человек этот, высокий, прямой, шел твердым шагом, высоко поднимая голову. на красивом, мужественном лице его было выражение презрения и злобы к окружающим его людям.это был один из тех людей, которые в войне народа против власти воюют на стороне власти. его схватили теперь и вели на казнь.«что же делать! не всегда сила на нашей стороне. что же делать? теперь их власть. умереть так умереть, видно, так надо», — думал этот человек и, пожимая плечами, холодно улыбнулся на крики, которые продолжались в толпе.— это городовой, он еще утром стрелял по нас! — кричали в толпе.но толпа не останавливалась, и его вели дальше. когда же пришли на ту улицу, где по мостовой лежали вчерашние неубранные еще тела убитых войсками, толпа освирепела.— нечего оттягивать! сейчас тут и застрелить негодяя, куда еще водить его? — кричали люди.пленный хмурился и только выше поднимал голову. он, казалось, ненавидел толпу еще более, чем толпа ненавидела его.— перебить всех! шпионов! царей! попов! и этих мерзавцев! убить, убить сейчас! — взвизгивали женские голоса.но руководители толпы решили довести его до площади и там разделаться с ним.до площади уже было недалеко, когда в минуту затишья в задних рядах толпы послышался плачущий детский голосок.— батя! батя! — всхлипывая, кричал шестилетний мальчик, втискиваясь в толпу, чтобы добраться до пленного. — батя! что они с тобой делают? постой, постой, возьми меня, остановились в той стороне толпы, с которой шел ребенок, и толпа, расступаясь перед ним, как перед силой, пропускала ребенка все ближе и ближе к отцу.— а какой миленький! — сказала одна женщина.— тебе кого? — сказала другая, нагибаясь к мальчику.— батю! пустите меня к бате! — пищал мальчик.— тебе сколько лет, мальчик? — что вы с батей хотите делать? — отвечал мальчик.— иди домой, мальчик, иди к матери, — сказал мальчику один из мужчин.пленный уже слышал голос мальчика и слышал, что говорили ему. лицо его стало еще мрачнее.— у него нет матери! — крикнул он на слова того, кто отсылал ребенка к матери.все ближе и ближе протискиваясь в толпе, мальчик добрался до отца и полез к нему на руки.в толпе кричали все то же: «убить! повесить! застрелить мерзавца! »— зачем ты из дома ушел? — сказал отец мальчику.— что они с тобой хотят делать? — говорил мальчик.— ты вот что сделай, — сказал отец.— ну? — знаешь катюшу? — соседку? как не знать.— так вот, пойди к ней и там побудь. а я приду.— без тебя не пойду, — сказал мальчик и заплакал.— отчего не пойдешь? — они прибьют тебя.— нет же, они ничего, они так.и пленный спустил с рук мальчика и подошел к тому человеку, который распоряжался в толпе.— послушайте, — сказал он, — убивайте меня, как и где хотите, но только не при нем, — он показал на мальчика. — развяжите меня на две минуты и держите за руку, а я скажу ему, что мы с вами гуляем, что вы мне приятель, и он уйдет. а тогда убивайте, как хотите.руководитель согласился.тогда пленный взял опять мальчика на руки и сказал: — будь умник, пойди к кате.— а ты что же? — а ты видишь, я гуляю вот с этим приятелем, мы пройдем еще немного, а ты иди, а я приду. иди же, будь умник.мальчик уставился на отца, нагнул головку на одну сторону, потом на другую и задумался.— иди, милый, я приду.— придешь? и ребенок послушался. одна женщина вывела его из толпы.когда ребенок скрылся, пленный сказал: — теперь я готов, убивайте меня.и тут случилось что-то совсем непонятное, неожиданное. какой-то один и тот же дух проснулся во всех этих за минуту жестоких, безжалостных, ненавидящих людях, и одна женщина сказала: — а знаете что. пустить бы его.— и то, бог с ним, — сказал еще кто-то. — отпустить.— отпустить, отпустить! — загремела толпа.и гордый, безжалостный человек, за минуту ненавидевший толпу, зарыдал, закрыл лицо руками и, как виноватый, выбежал из толпы, и никто не остановил его.

👇
Ответ:
В повести раскрывается несколько тем. Одна из них - ненависть людей к тому же человеку. Народ кипел ненавестью, не задумываясь о том - действительно ли стоит его казнить. Злоба и ненависть закрыли души людей, затуманили их разум, лишили каких-либо чувств. Также заметна любовь отца и сына. При чем ребенок осоциирует заботу, беспокойство и доверчивость. 

Сформулируйте более точно, времени на ответ нет.
4,6(56 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vsjhffdsg
vsjhffdsg
04.08.2020
Ненастная погода(главное слово погода, это сущ. женского рода), радостный день(главное слово день, это сущ. мужского рода), деревянная лестница(главное слово лестница, это сущ. женского рода),
полевая мышь(главное слово мышь, это сущ. женского рода)
румяное яблоко(главное слово яблоко, это сущ. среднего рода), 
цветная простыня(главное слово простыня, это сущ. женского рода),
известная фамилия(главное слово фамилия, это сущ. женского рода)
сильное впечатление(главное слово впечатление, это сущ. среднего рода)
яблочное повидло(главное слово повидло, это сущ. среднего рода)
дорогой шампунь(главное слово шампунь, это сущ. мужского рода)
чистое полотенце(главное слово полотенце, это сущ среднего рожа.
свежий картофель(главное слово картофель, это сущ. мужского рода)
4,6(57 оценок)
Ответ:
alena7571
alena7571
04.08.2020

1. Падеж выделенных имён существительных:

покрылась (в чём?) в низинах (п.п.)

покрылась (чем?) мхом (т.п.)

виднеются (на чём?) на буграх (п.п.)

нагнёшь (что?) кустик (в.п.)

2. Однородные члены во втором и шестом предложениях:

2. Солнце поднялось= из-за верхушек соснового леса и осветило= болото. [однородные сказуемые]

6. Нагнёшь= кустик и срываешь= одну за другой спелую ягоду. [однородные сказуемые]

3. Глагол и его морфологические признаки:

5. На буграх виднеются заросли брусники и черники.

Виднеются (что делают?) - глагол. Н.ф.: виднеться. Постоянные признаки: 1 спряжение, несовершенный вид, непереходной. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3 лицо, множественное число. Главный член предложения (сказуемое=).

4. Однокоренное слово:

ягоду [корень ЯГОД] - ягодка, ягодный.

5.  Количество букв и звуков:

РАННЕЕ [ранэй’э]: 6 букв, 6 звуков.

УТРО [утра]: 4 буквы, 4 звука.

4,7(5 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ