Произведение это о доброте и человечности. уроки французского-прежде всего-милосердие и сострадание, которыми наделена учительница Лидия Васильевна. Мальчику очень трудно в школе, среди чужих людей. Учительница старается поддержать ученика, то передает посылки, то кормит. Тема этого произведения-доброе отношение к ближнему-Идея . милосердия. Поддержка учительницы мальчику выжить в суровое время, он стал лучше учиться. Игра с ним на деньги-это повод . ради этого шага учительница жертвует собой, своей работой. Настоящее милосердие не нуждается а афишировании-добро надо творить незаметно.
ответ: 1)Как только я завернулся в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) Приехав в поместье, я почувствовал себя легко, будто камень с души свалился.
3) Когда добрались до места назначения, у нас было достаточно времени для приготовления ужина.
4)Как только мы наполняли ящик и вытаскивали его из комнаты, тут же появился новый ящик, который тоже надо было наполнить.
5) Употребление буквы «ъ» на конце слов в XIX веке − это лишь дань традиции.
Объяснение:
1) Оборот должен к чему-то прикрепляться. Кто завернулся?
2)Кто почувствовал? Я!
Обвести вокруг пальца - обмануть, схитрить
Намылить шею - избить
Гнать в три шеи - выгнать с позором
Сидеть на шее - быть иждивенцем у кого-либо
Вправить мозги - с угроз и силы заставить принять твою позицию
мозги набекрень - умственное переутомление
кишмя кишеть - очень много