М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Gangstar777437g
Gangstar777437g
01.06.2020 13:13 •  Русский язык

Подготовьте рассказ о научных интересах академика я.к. грота

👇
Ответ:
Маруся9991
Маруся9991
01.06.2020
27 декабря 1812 г. 
15 (27) декабря 1812 г. в Петербурге в дворянской семье немецкого происхождения родился языковед, историк литературы, переводчик академик Яков Карлович Грот. Получив хорошее домашнее воспитание, в 1823 г. Яков был определён на казённый счет в Царскосельский лицейский пансион, а через три года стал первокурсником Лицея. Cерьёзно изучал иностранные языки — латынь, английский и итальянский. В 1832 г. Грот окончил Лицей первым учеником и поступил на службу в канцелярию Комитета министров под началоМ. А. Корфа, при этом не оставляя литературного творчества. В 1832 г. в журнале «Современник» был опубликован его перевод поэмы Байрона «Мазепа», получивший высокую оценку общественности и литературоведческих кругов.В совершенстве владея шведским и финским языками, Яков Карлович опубликовал большое количество переводов, а также собственных статей об истории, культуре, географии и литературе Скандинавских стран. Эта деятельность Грота привлекла широкое внимание читающей публики, в результате чего по протекции В. А. Жуковского Грот стал чиновником особых поручений при статс-секретаре Великого Княжества Финляндского. В 1847 г. Яков Карлович оставил государственную службу и стал профессором русского языка и словесности в Гельсингфорском университете, где читал лекции на шведском и русском языках, а также совершил ряд этнографических экспедиций по Финляндии для сбора фольклора.Ещё одной гранью научных интересов Грота являлись сравнительное языкознание, грамматика и история русского языка. В течение 1850-х гг. им был опубликован ряд статей по этим вопросам на страницах отечественных журналов, впоследствии изданных отдельной книгой «Филологические изыскания. Материалы для словаря, грамматики и истории русского языка». Данный труд выдержал несколько изданий и стал значительным вкладом в разработку вопросов этимологии, лексикографии и грамматики русского языка.В 1852 г. Яков Карлович вновь переехал в Петербург и стал наставником детей великого князя Александра Николаевича — будущего императора Александра II. Он преподавал Николаю и Александру Александровичам (будущему императору Александру III) русский язык, всеобщую и русскую историю, географию и немецкий язык, занимаясь с великими князьями 4 раза в неделю с 7 часов утра до 2 часов дня. Год спустя Грот стал совмещать эти занятия с должностью профессора русского языка и словесности Императорского Александровского лицея.Во второй половине 1850-х гг. за научные заслуги и близость к императорскому дому Грот получил звание академика. В 1857 г. он выпустил книгу «Об элементарном преподавании русского языка. Анализ теорийФ. Буслаева и Я. Гримма», в которой изложил свои мысли о специфике русского языка и особенностях обучения ему. Педагогическая концепция Якова Карловича строилась на учёте детской психологии и имела целью пробудить мысль и инициативу учащихся.
4,5(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
novikovat73
novikovat73
01.06.2020

1) Что? Слова - подлежащее-сущ

слова чьи? хозяйки - несогласованное определение-сущ

слова что сделали? были прерваны - сказуемое (глагол + краткое причастие)

прерваны чем? шипением - дополнение-сущ

шипением каким? странным -  определение-прилаг

2) кто? гость - подлежащее-сущ

гость что сделал? было испугался - сказуемое (глагол + глагол)

ПРЕДЛОЖЕНИЕ повест, невоскл, СПП с придаточным следствия:

1) главное, двусоставное, полное, распрост.

2) придаточное, двусоставное, полное, нераспрост.

[...], (так что ...).

1) Что? Воздух - подлежащее-сущ

 что делал? становился редок - сказуемое (глагол + краткое прилагательное)

становился редок как? так - обстоятельство-наречие

2) что делало?  было больно дышать - сказуемое (глагол + слово-состояние и глагол)

ПРЕДЛОЖЕНИЕ повест, невоскл, СПП с придаточным степени (как?):

1) главное, двусоставное, полное, распрост.

2) придаточное, двусоставное, полное, нераспрост.

[...], (что ...).

 

4,8(14 оценок)
Ответ:
69devil69
69devil69
01.06.2020

Деепричастие это самостоятельная часть речи-отвечает на вопрос что делая?(несов.вид) что сделав?(сов.вид)Эта часть речи соединяет в себе признаки глагола (вид,возвратность) м наречия(неизменяемость,синтаксическую роль-обстоятельство).Деепричастие не имеет окончаний ,а имеет суффиксы -учи-   -ючи-,-а-,-я-,-вши-,-ши-
Деепричастие с зависимыми членами называется -деепричастный оборот.деепричастный оборот всегда обособляется запятыми,одиночное деепричастие тоже обособляется.
В предложение играет роль обстоятельство. Обозначает добавочное действие к сказуемому.

4,5(49 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ