Question

Написать сочинение нужно выявить проблему , комментарий к тексту, позиция автора, изложение собственного мнения, примеры из произведений заранее ! 1)− мне в борисоглебский переулок, – сообщила я молодому таксис-ту, – дом-музей марины цветаевой. (2)− парень включил навигатор, стал всматриваться в карту маршрута. (3)− там она и жила с семьёй, – добавила я задумчиво скорее самой себе. (4)− кто жил? – переспросил он через минуту. (5)− цветаева, поэт, знаете? (6)он улыбнулся: (7)− не-а. (8)такого ответа я никак не ожидала. (9)в принципе, размышляла я, уставившись в окно перед собой и изредка косясь на водителя, симпатичного и блондинистого, человеком можно быть хорошим… и не знать поэтов-писателей. (10)но мне вдруг стало любопытно, кто он и откуда: уж хотелось понять, почему имя цветаевой (и, полагаю, многих других великих деятелей ) для него ничего не значит. (11)я решила пора с-спросить парня. (12)узнала, что ему 24 года, москвич в третьем поколении. (13)родители служащие, с высшим образованием. (14)да и сам он окончил что-то вроде специализированного колледжа. (15)как же он мог не слышать о цветаевой? (16)в общем, причины столь низкой осведомлённости в области поэзии так и остались для меня загадкой. (17)может, дело в качестве современного образования, а может, он сам не хотел ничего знать, считая стихи глупостью. (18)и всё же я решила ему хоть какой-то ликбез устроить. (19)тут меня осенило. (20)− а песню в исполнении аллы пугачёвой слышали? (21)«мне нравится, что вы больны не мной…»? – пропела я сиплым голосом. (22)парень заёрзал на сиденье: (23)− знаю, а как же! (24)я чуть не подпрыгнула от радости: (25)− ага! (26)так это стихи марины цветаевой! – и процитировала ещё строчки. (27)− здо-о-рово! – протянул он с удовольствием. (28)на прощание на клочке бумажки из его бардачка я написала, кроме цветаевой, ещё несколько незнакомых ему имён: мандельштама, пастернака, бродского. (29)кто знает: вдруг он заинтересуется и хотя бы немного прочтёт о них. (30)он старательно, как первоклассник, повторил каждое слово вслед за мной, так что, может, и вправду запомнил. (31)«ух ты, вот это класс, – бормотал он при этом торопливо, – вот это класс! » (32)и порулил дальше… (33)мероприятие в музее начиналось только через двадцать минут. (34)так что у меня ещё было время, и я огляделась вокруг. (35)прямо напротив, в маленьком сквере – памятник марине ивановне: сидячая фигура, склонённая голова с короткой стрижкой. (36)пройдя вдоль улицы и вернувшись обратно, я заметила, что к памятнику кто-то прилепился. (37)в буквальном смысле. (38)девушка с распущенными волосами, в джинсах уткнулась в каменные ступни головой, обхватила широким жестом подол каменного платья, как ребёнок, прячась и прося прощения, и так застыла. (39)какой разговор вела с ней эта девушка? (40)или о чём-то просила? (41)а может, горевала по её судьбе? (42)она стояла долго, потом оторвалась от глыбы и с какой-то счастливой улыбкой пошла прочь. (43)на вид ей было года 22–24. (44)я не пыталась разгадать, кто она и откуда. (45)её порыв говорил сам за себя – умудрённая глубоким творческим опытом душа в совсем юном теле. (46)да, именно так, и думаю, что вряд ли кто-то станет возражать. (47)ведь умение ценить поэзию и её автора, понимать, чувствовать сердцем – это лине душевная мудрость? (48)эх, вот как бывает, думала я, возвращаясь вечером домой: эти двое – представители одного поколения, ровесники, живут в одном городе. (49)но их миры – совершенно разные, с разными идеалами и ценностями. (50)хорошо, что я сказала ему напоследок: хоть впросак теперь не попадёт перед своей девушкой. (51)девушки любят поэзию… (52)кто знает, а вдруг они встретятся? (по е.а. кореневой*)

Answer 1

ли поэзия человеку в жизни ли она вдохновить его на решительные действия или дать мудрый совет? Почему многие совершенно не ценят ее? Эти и многие другие вопросы затрагивает в своем тексте Е.А.Коренева.

Умение ценить поэзию хоть и не является самой важной проблемой общества, но остается довольно-таки насущной. В последнее время молодежь стала больше времени проводить в сети, общаясь с друзьями или просматривая фильмы. Перестав уважать чтение, мы стали более безграмотными, необразованными, душевно ленивыми. А ведь что, как ни книга может указать верный путь найти выход из безвыходного положения?

Е.А.Коренева пишет о том, насколько она была поражена невероятным различием между парнем, который совсем не знаком с творчеством великих поэтов, и девушкой, которая, проникшись произведениями М.Цветаевой, обнимала часть памятника, посвященного знаменитой поэтессы. Автор пишет о том, что "умение ценить поэзию и ее автора, понимать, чувствовать сердцем" и есть настоящая мудрость.

Автор считает, что умение ценить поэзию дается не каждому. Но тот, кто обладает этим даром найти решение любой проблемы, лишь открыв книгу.

С точкой зрения автора невозможно не согласиться. Ведь в книгах порой описывается так много жизненных ситуаций, что ответ на интересующий тебя вопрос приходит сам собой.
Рассуждая над данной проблемой, я вспомнила повесть М. Горького «Мои университеты», где Алёша,главный герой повести, считал, что только поэзия ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, и стать человеком. Несмотря на все жизненные лишения, Алексей Пешков находил свою "тихую гавань", читая книги, знакомясь с творчеством множества поэтов и писателей.

Говоря о поэтах, невозможно не упомянуть личность А.С.Пушкина. Поэт был настолько увлечен поэзией, что за всю свою жизнь собрал несколько тысяч редких книг, собрав свою собственную библиотеку.

Таким образом, хотелось бы сказать, что для того, чтобы стать немного мудрее, умнее, разборчивее в жизни, нужно всего лишь открыть книгу. Ведь именно там порой можно найти тот совет, который в трудную минуту.