(И.О)-прекрасный учитель и замечательная женщина. Когда первый раз я увидел(а) её, я подумала, что она очень злая, и скажу прямо, побаивался(ась) её. С каждый разом я стал(а) понимать, что вовсе она не злая, а всего лишь требовательная. (И.О) для всех нас стала являться учителем строгим, требовательным, но добрым и понимающим. Я очень полюбила её урок, который раньше мне казался скучным и нудным,ведь (И.О) хорошо объясняет тему и даёт полезную информацию,которая нам пригодится.Она хорошо приготавливает урок, придумывает необычные примеры и наглядные пособия. Я полюбила учительницу, привязалась к ней. На уроке мы могли отвлечься на другие темы, послушать её рассказы о жизни. (И.О) всегда идёт к нам навстречу в любой ситуации, даёт полезные советы.(И.О) никогда не оставит в беде. Моя учительница не имеет привычки насмехаться над учеником, выставлять посмещищем перед классом. (И.О) выслушает человека, проникнет душой в его чувства, поймёт. Именноза такие качества я люблю свою учительницу.Пройдут долгие годы, а мы все будем помнить нашу добрую, требовательную и понимающую учительницу.
С деепричаст. - Так говорила в июле 1805 года известная Анна Павловна Шерер, фрейлина и приближенная императрицы Марии Феодоровны, встречая важного и чиновного князя Василия, первого приехавшего на ее вечер.
Он подошел к Анне Павловне, поцеловал ее руку, подставив ей свою надушенную и сияющую лысину, и покойно уселся на диване.
Успокойте друга, --сказал он, не изменяя голоса и тоном, в котором из-за приличия и участия просвечивало равнодушие и даже насмешка.
С прич. - .Она выглянула - официанты несли для чего-то в спальню кожаный диван, стоявший в кабинете князя Андрея.
Долохов, не любивший дамского общества, стал часто бывать в доме...
Вот как, - сказал отец, находившийся в особенно веселом духе.
Причастный оборот:Первое."Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком". 2:"Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины". 3:На самой середине избы висела люлька, привязанная к концу длинного шеста". (И.Тургенев. "Бирюк")
4:Когда дошло дело до чистописания, я от слёз, падавших на бумагу, надедал столько клякс, как будто писал водой на обёрточной бумаге". 5:"Оно выражало довольство человека, достойно отомстившего за нанесённую ему обиду". (Л.Толстой."Классы")деепричастный оборот:По ночам караульный лежал в подводе, укрывшись шинелью,закинув над головой руки, (М. Шолохов) Крыша свода провалилась,придавив потолок подземелья. (Короленко) Высунув розовый язык, лежала большая смирная собака. (Борис Горбатов) Медленно двигались тяжёлые машины,глубоко утопая в снегу. (Конс. Симонов)Дробясь о мрачные скалы(д/о),шумят и пенятся валы. (А.Пушкин "Обвал") надеюсь
(И.О)-прекрасный учитель и замечательная женщина. Когда первый раз я увидел(а) её, я подумала, что она очень злая, и скажу прямо, побаивался(ась) её. С каждый разом я стал(а) понимать, что вовсе она не злая, а всего лишь требовательная. (И.О) для всех нас стала являться учителем строгим, требовательным, но добрым и понимающим. Я очень полюбила её урок, который раньше мне казался скучным и нудным,ведь (И.О) хорошо объясняет тему и даёт полезную информацию,которая нам пригодится.Она хорошо приготавливает урок, придумывает необычные примеры и наглядные пособия. Я полюбила учительницу, привязалась к ней. На уроке мы могли отвлечься на другие темы, послушать её рассказы о жизни. (И.О) всегда идёт к нам навстречу в любой ситуации, даёт полезные советы.(И.О) никогда не оставит в беде. Моя учительница не имеет привычки насмехаться над учеником, выставлять посмещищем перед классом. (И.О) выслушает человека, проникнет душой в его чувства, поймёт. Именноза такие качества я люблю свою учительницу.Пройдут долгие годы, а мы все будем помнить нашу добрую, требовательную и понимающую учительницу.
(И.О)-имя отчество учителя