М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
viloxy
viloxy
20.06.2021 07:09 •  Русский язык

ответьте на вопросы . выпишите вводное слово: высота пугала, сковывала движения, но к высоте, оказывается, можно быстро привыкнуть. скоро я убедился, что на скалах есть удобные карнизы и площадки, по которым передвигаться без веревки гораздо удобнее. (вурдов н.) 2. выпишите вводное слово: за день, конечно, все устали, ползая по скалам, но что там усталость, если так удачно первый рабочий день! (вурдов н.) 3. выпишите вводное слово: был разгар полярного лета. солнце не сходило с неба, и мы бы, наверное, перепутали день с ночью, если бы не огромные, с несколькими крышками карманные часы бригадира. (вурдов н.) 4. выпишите вводное слово: сентябрь был тихий, тёплый и, на счастье, без дождей. (иванов а.) 5. выпишите вводное слово: катеру, видимо, приходилось трудновато: он натужно тарахтел, сердито покрикивал, но продолжал идти на воду.(сидоров в.) 6. выпишите вводное слово: я думал о григории, о красивом и сильном человеке, о его несчастливо сложившейся судьбе. вероятно, о том же думали и костя, и гриша. (коковин е.) 7. выпишите вводное слово: впереди по носу корабля торчала из воды кривобокая скала, и на нее изредка косился василий никитич, прикидывая, сколько же ходу ещё осталось? за скалой сразу откроется порт, причалы с клювастыми кранами и, главное, мысок, на котором будет его ждать васятка. сегодня василию никитичу особенно, до ноющей боли, хотелось, чтоб васятка ждал его.(астапенкова т.) 8. выпишите вводное слово: как и в прежние годы, во время школьных каникул старик векшин не приневоливал своих детей к каким-либо занятиям. он дал им полную волю. пускай, дескать, пока отдохнут, наберутся сил, позреют, как брусника в бору, а затем уж пойдут в дело. (савин в.) 9. выпишите вводное слово: в тот день, когда я пришил к майке треугольный кусок тельняшки, я раз и навсегда почувствовал себя морским волком. но, , я был волком, который засиделся на берегу. как волк, я должен был бороздить океаны, а вместо этого плавал по городу на трамвае, нырял в метро.(коваль ю.) 10. выпишите вводное слово: в конце деревни, у колодца, я увидал странную процессию. мальчишка лет двенадцати тащил на веревке кошку не кошку, собаку не тащил волоком, а двое других бежали следом и бросались камнями. я пригляделся внимательнее и ахнул – лисенок! шерсть в грязи, передняя правая лапа повисла, жиденький хвост тянется по пыли. верёвка, туго затянутая на шее, очевидно, причиняла лисенку большие страдания. (свинцов в.)

👇
Ответ:
dega7981
dega7981
20.06.2021
1. Оказывается
2.Конечно
3. Наверное
4 На счастье
5. Видимо
8. Дескать

10 Очевидно
4,4(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
adfvdrt
adfvdrt
20.06.2021

А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.

Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.

А с однородными членами (без союзов)

Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.

В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.

6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"

А) Разделяет подлежащие и сказуемое.

Б) Обозначает пропуск члена предложения.

В) Разделяет части СБП

Г) Отделяет предложение

7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".

А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б) Предложения рисуют быструю смену событий.

В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.

А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.

9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."

10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.

А) Не спится няня здесь так душно

Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.

В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.

Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

4,6(92 оценок)
Ответ:
миша1093
миша1093
20.06.2021

1. Алексей пополз туда, где теперь совсем ясно были различимы звуки канонады. [...],(где...).(придат.места)

2. Куда река пошла, там и русло будет. (куда...),[там...].(придат.места)

3. Везде, где солнце светит, товарищи у нас. [...,(где...),...]. (придат.места)

4. Там, где глаз не мог уже различить в потемках поле от неба, ярко мерцал огонек. [там,(где...),...]. (придат.места)

5. Небо было там пурпурное, теплое и ласковое и манило туда, где оно касалось краем зелени лугов. [...туда],(где...). (придат.места)

6. Иди, куда влечет тебя свободный ум. [...],(куда...). (придат.места)

7. Вскоре он угадал, где он находится. [...],(где). (придат.изъяснит.)

8. Пароход плавно нес свои огни и палубу, заполненную пассажирами, мимо подмосковных дачных рощ и разливов, где догорал холодноватый закат. [...],(где...). (придат.определит.)

9. На пне, где мы сидели, я заметил несколько фигур, вырубленных топором и похожих на те, которые я видел во время последней экскурсии к реке. [...,(где...)...те],(которые...). (1.придат.определ., 2.придат.определ.)

10. Когда мы подошли к правому берегу, мне указали там, где я меньше всего ожидал узкую тропу вверх. (когда...),[...там],(где...). (1.придат.времени, 2.придат.места). Только с коней и ветвей можно было добраться до площадки, откуда тропинка становилась шире и отложе. [...],(откуда..). (придат.определ.)

11. Красные лучи ложились огнистым свинцом по речке там, где она пряталась под нависшие кусты. [...там],(где..). (придат.места)

12. Он выехал туда, откуда одна за другой съезжали во двор лошади. [...туда],(откуда..). (придат.места)

4,7(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ