Если бы я была бы богатой, то обязательно бы больным и бедным. Потому что хорошо надо всем кому тяжело что-либо. Вообще если бы я еще и была волшебницей, то непременно создала такие цветы получив который человек восстановил свое здоровье и имел достаток людям которым тяжело-за это Вас могут отблагодарить очень хорошо и есть за что.
Добрый день, уважаемый школьник! С удовольствием помогу разобраться с вашим вопросом. Для начала давайте посмотрим на каждое предложение по отдельности:
В данном случае нас просят определить, какому стилю речи соответствуют данные понятия и найти лишнее понятие.
Непринуждённость и эмоциональность указывают на прослеживание свободного и эмоционального стиля речи, когда говорить выразительно и с оттенками настроения. Это может быть, например, общение с друзьями или разговор в неформальной обстановке.
С другой стороны, неподготовленность и точность указывают на противоположные стили речи. Неподготовленность подразумевает отсутствие подготовки и неорганизованность, что скорее применимо для неформальной беседы или разговора. Точность, в свою очередь, требует аккуратного и четкого изложения информации и часто используется в научных или деловых текстах для максимальной ясности.
Поэтому, в данном случае, лишним понятием является "неподготовленность".
В данном случае мы должны определить стиль речи и найти лишний термин.
Соответствие строгой форме и стандартность указывают на официальный и формальный стиль речи, например, в законодательных текстах или учебниках.
Сжатость, в свою очередь, обозначает краткость и лаконичность высказываний, что может быть применимо в деловом письме или кратком сообщении.
Образность указывает на использование ярких и красочных образов в речи, что может характеризовать литературный стиль.
Таким образом, лишним понятием является "обратность".
в) Смысловая точность, объективность изложения, непоследовательность изложения, использование терминов.
В данном предложении необходимо определить стиль речи и выделить лишнее понятие.
Смысловая точность и объективность изложения указывают на научный или документальный стиль, когда информация представляется точно и непредвзято.
Непоследовательность изложения указывает на несистематическое и неразборчивое изложение, что может быть характерно для неформальной речи.
Использование терминов показывает применение специальных терминов или терминологии, что свойственно научному или техническому стилю речи.
Таким образом, лишним понятием является "непоследовательность изложения".
г) Логичность, оценочность, призывность, отсутствие эмоций.
В данном случае нам нужно определить стиль речи и вычленить лишнее понятие.
Логичность показывает последовательное и закономерное изложение информации, что может быть характерно для учебных текстов или научных статей.
Оценочность указывает на наличие суждений и оценок в высказываниях, что может быть характерно для публицистического стиля речи или рецензии.
Призывность указывает на содержание обращения или призыва к адресату, что может быть характерно для публичных выступлений или рекламных текстов.
Отсутствие эмоций означает отсутствие выраженных эмоциональных оттенков в речи, что может быть свойственно научному или деловому стилю речи.
Таким образом, лишним понятием является "оценочность".
д) Образность с целью эстетического воздействия на читателя, экспрессивность, возможность использования средств других стилей речи.
В этом предложении нам нужно определить стиль речи и найти лишний термин.
Образность с целью эстетического воздействия на читателя и экспрессивность указывают на использование литературного стиля речи, который используется для создания художественных образов и вызова эмоций у читателя.
Возможность использования средств других стилей речи подразумевает гибкость и комбинирование различных стилей в высказывании, что может быть применимо в художественной или публицистической литературе.
Таким образом, лишнего понятия в данном списке не обнаружено.
Надеюсь, что данное объяснение помогло вам понять и решить задачу. Если у вас возникнут еще вопросы, буду рад помочь!
1. Горячо любящим родную культуру представляется перед нами Д. С. Лихачев в книге "Письмах о добре и прекрасном".
Обоснование: В данном предложении грамматическая ошибка заключается в неправильном использовании глаголов "предстаёт". Правильное слово, которое следует использовать в данном контексте, - "представляется". Глагол "представлять" имеет значение "показывать, знакомить с чем-либо" и в данном случае подходит к описанию того, как Д. С. Лихачёв представляется перед нами через книгу "Письма о добром и прекрасном".
2. Выразителен в "Записках охотника" язык писателя, поэтичны образы людей.
Обоснование: В этом предложении две грамматические ошибки. Во-первых, вместо слова "Записки" следует использовать слово "Записки", так как это название произведения и оно должно быть написано с большой буквы. Во-вторых, слово "поэтичны" следует заменить на "поэтичны", чтобы согласоваться с множественным числом существительного "образы".
3. Алексею показалось, что не всё было в порядке с романом "Анной Карениной".
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
4. В 1836 году в журнале "Современнике" была опубликована "Капитанская дочь".
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
5. В "Белом Биме Чёрное ухо" Троепольский рассказывает историю преданного хозяину пса, неожиданно попавшего в беду.
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
6. В кинотеатре "Орион" скоро выйдет фильм о вселенной Роберта Шекли.
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
7. Другой литератор объявил, что с великим любопытством два раза прочитал речь прокурора в романе Достоевского "Братья Карамазовы".
Обоснование: В данном предложении грамматическая ошибка заключается в несогласованности числа в словосочетании "братья Карамазовы". Существительное "братья" является множественным числом, поэтому следующее за ним существительное "Карамазовы" также должно быть во множественном числе.
8. Рома Смородкин из повести "Самолёта по имени Серёжка" всей душой стремился к такому чуду, которое смогло бы разорвать суровую реальность.
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
9. Мазуров, давно не бывавший в свете, получил приглашение на спектакль "Чайка", чему он чрезвычайно обрадовался.
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
10. Ученики старших классов участвовали в постановке трагедии "Гамлет".
Обоснование: В данном предложении нет грамматических ошибок.
