М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Стариат
Стариат
30.04.2020 13:22 •  Русский язык

Прочитай предложения найди и выпиши сказуемые выражённые именами существительными вместе с подлежащими на какой вопрос они отвечают сколько слов входит в сказуемое как бы ты назвал такое сказуемое что выражает первая часть что вторая в каком падеже употреблено имя существительное в роли сказуемого династия - семья объеденённая общим делом. бывают династии врачей учителей актёров. мемуары- это повествование в форме записок от лица автора от реальных событиях участником или очевидцем которых он был . наука есть создание человека так же как и язык без которого нет науки

👇
Ответ:
Den1ska4
Den1ska4
30.04.2020
1. Династия - подлежащее, выраженное существительным.
Семья - сказуемое, выраженное существительным. 
- (Династия - это что?) 
- В состав сказуемого входит одно слово
- Подобное сказуемое называется именным
- В именительном падеже
2. Мемуары - подлежащее, выраженное существительным. 
Повествование - сказуемое, выраженное существительным. 
- (Мемуары - это что?)
- В состав сказуемого входит одно слово
- Подобное сказуемое называется именным
- В именительном падеже
3. Наука - подлежащее, выраженное существительным. 
Создание человека - СИС (составное именное сказуемое) 
- (Наука - это что?) 
- В состав сказуемого входит несколько слов, т.к. оно составное 
- Подобное сказуемое называется составным именным
- В именительном падеже с зависимым словом, которое представлено в родительном падеже
4,5(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
мур147
мур147
30.04.2020
Экология (греч. oikos «дом» + logos «наука») , биологическая наука, изучающая организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, видов, биоценозов (сообществ) , экосистем, биогеоценозов и биосферы. Часто Экологию определяют также как науку о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Современная Экология интенсивно изучает также проблемы взаимодействия человека и биосферы.
Экология подразделяется на общую Экологию, исследующую основные принципы организации и функционирования различных надорганизменных систем, и частную Экологию, сфера которой ограничена изучением конкретных групп определённого таксономического ранга. Общая Экология классифицируется по уровням организации надорганизменных систем. Популяционная Экология (иногда называется демэкологией, или Экологией населения) изучает популяции - совокупности особей одного вида, объединяемых общей территорией и генофондом Экологических сообществ (или биоценология) исследует структуру и динамику природных сообществ (или ценозов) - совокупностей совместно обитающих популяций разных видов. Биогеоценология - раздел общей Экологии, изучающий экосистемы (биогеоценозы) . В России и в некоторых зарубежных европейских странах биогеоценологию иногда считают самостоятельной наукой, отличной от Экологии В США, Великобритании и многих других зарубежных странах термин "экосистема" используется чаще, чем биогеоценоз, и биогеоценология как отдельная наука там не выделяется. Частная Экология состоит из Экологии растений и Экологии животных. Сравнительно недавно оформилась Экология бактерий и Экология грибов. Правомерно и более дробное деление частной Экологии (например, Экологии позвоночных, Экологии млекопитающих, Экологии зайца-беляка и т. п.) . Относительно принципов деления Экологии на общую и частную нет единства во взглядах учёных. По мнению некоторых исследователей, центральный объект Экологии - экосистема, а предмет частной Экологии отражает подразделение экосистем (например, на наземные и водные; водные подразделяются на морские и пресноводные экосистемы; пресноводные экосистемы, в свою очередь, - на экосистемы рек, озёр, водохранилищ и т. д.) . Экология водных организмов и образуемых ими систем изучает гидробиология .
Применяется и деление экологии на аутоэкологию, исследующую взаимоотношения отдельных видов со средой (главным образом с абиотическими факторами) , и синэкологию, изучающую сообщества и биогеоценозы; это деление предложено швейцарским ботаником К. Шрётером. Популяционная экология связывает оба эти раздела.
Многие отрасли экологии имеют ярко выраженную практическую направленность. Такова сельскохозяйственная экология, предмет которой - создаваемые человеком сельскохозяйственные экосистемы.
Влияние природной среды на человеческое общество, особенности урбанизированных биогеоценозов изучает возникшая в середине 20 в. экология человека. Возросшая опасность радиоактивного загрязнения окружающей среды привела к возникновению радиоэкологии . Учение о биосфере, ещё не получившее отдельного названия, разрабатывается в особенно тесном контакте с биогеохимией . Отношения организмов к абиотической и биотической среде в геологической эпохи, проблемы реконструкции древних ценозов по ископаемым остаткам составляют предмет палеоэкологии.
4,5(63 оценок)
Ответ:
YUSUFOV
YUSUFOV
30.04.2020
Про все на свете Маршак Самуил 
 Аист с нами пpожил лето,А зимой гостил он где-то.
Бегемот pазинyл pот:Бyлки пpосит бегемот.
Воробей просил воронуВызвать волка к телефону.
Гриб растет среди дорожки, -Голова на тонкой ножке.
Дятел жил в дупле пустом,Дуб долбил, как долотом.
Ель на ежика похожа:Еж в иголках, елка - тоже.
Жук упал и встать не может.Ждет он, кто ему
Звезды видели мы днемЗа рекою над Кремлем.
Иней лег на ветви ели,Иглы за ночь побелели.
Кот ловил мышей и крыс.Кролик лист капустный грыз.
Лодки по морю плывутЛюди веслами гребут.
Мед в лесу медведь нашел, -Мало меду, много пчел.
Носорог бодает рогом.Не шутите с носорогом!
Ослик был сегодня зол:Он узнал, что он осел.
Панцирь носит черепаха,Прячет голову от страха.
Роет землю серый крот -Разоряет огород.
Спит спокойно старый слон -Стоя спать умеет он.
Таракан живет за печкой, -То-то теплое местечко!
Ученик учил уроки -У него в чернилах щеки.
Флот плывет к родной земле.Флаг на каждом корабле.
Ходит по лесу хорек,Хищный маленький зверек.
Цапля важная, носатая,Целый день стоит, как статуя.
Часовщик, прищурив глаз,Чинит часики для нас.
Школьник, школьник, ты силач:Шар земной несешь, как мяч!
Щеткой чищу я щенка,Щекочу ему бока.
Эта кнопка и шнурок -Электрический звонок.
Юнга - будущий матрос -Южных рыбок нам привез.
Ягод нет кислее клюквы,Я на память знаю бyквы.
4,6(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ