.Мы выходим в открытое море, но если внимательно приглядеться, то синие тени земли уже виднеются на горизонте. Нам сегодня не задали домашнее заданиее, так как директор школы заболен.
Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди и выпишем союзы, указав их разряд и определив их функцию в предложении.
1. "У Алексея похол_дело под ложечкой но он вош_л в комнату бодрым шагом весёлый улыбающ_йся."
Союз "но" – противительный, связывает две противоположные части.
В учебнике есть орфографическая и пунктуационная ошибка. Вместо "_л" и "_й" должны быть подчеркивание или двоеточие перед окончаниями глаголов: похолел, вошел, улыбающийся.
Отредактированное предложение: "У Алексея похолело дело под ложечкой, но он вошел в комнату бодрым шагом веселый улыбающийся."
2. "И учит_лями там были бабки да дедки да дер_венские."
Союз "и" – соединительный, связывает несколько однородных частей.
В предложении есть орфографические ошибки. Вместо "_" должно быть двоеточие: учителями, деревенские.
Отредактированное предложение: "И учителями там были бабки, да дедки, да деревенские."
Надеюсь, что я максимально подробно и понятно ответил на ваш вопрос. Если у вас остались еще вопросы, буду рад помочь. Успехов в изучении русского языка!
37. В данном предложении нарушена лексическая норма. Лексическая норма - это правила, определяющие употребление слов и их значения. В данном предложении вместо слова "гражданский" должно стоять слово "гражданский".
Пошаговое решение:
- Просмотреть предложение и определить, какой вид языковой нормы может быть нарушен.
- Проверить каждый вариант ответа и определить, какой из них соответствует нарушенной норме.
- Выбрать правильный вариант ответа.
38. В данном предложении нарушена грамматическая норма. Грамматическая норма - это правила, определяющие правильное склонение и спряжение слов. В данном предложении слово "учительницам" стоит в Дательном падеже вместо Звательного падежа, так как оно используется в функции обращения к учительницам. Правильно было бы сказать "Учительницы".
39. В данном предложении нарушена словообразовательная норма. Словообразовательная норма - это правила, определяющие процессы образования новых слов или производных форм. В данном предложении слово "захватывающее" является производным от слова "захватывать", однако оно образовано с помощью приставки "за-" с глаголом "произвело", что является ошибкой. Правильно было бы использовать слово "захватывающий".
В итоге, ответы на вопросы:
37. А. Лексическая норма.
38. В. Грамматическая норма.
39. А. Словообразовательная норма.
