В широкой Сибинской долине между горой Каражартас и джунгарским капищем, на ровном разнотравном лугу лежат восемь небольшим кругом 3x4 м. округлых камней. Камни большие - в полтонны или больше.
Легенда гласит: сошлись здесь давно у Калмак-Кургана воины джунгарские да батыры земли казахской. Заспорили: кому эта земля достанется. Мудрейшие тогда и решили, чтобы мирно без крови и обид решить спор, предложили: кто сумеет поднять самый большой, самый тяжелый камень, тот и станет хозяином земли этой. Схватился за камень воин калмыкский - да оторвать его от земли не смог.
Подошел тогда самый сильный из сильных: поднял камень но до колен и в землю ушел, а сил не хватило. И тогда батыр сидя на коне, подъехал, взял и поднял камень высоко над головой. Увидев силу его богатырскую, обозлились чужеземцы: и ударил один из них копьем острым коня прямо в сердце. Пал конь как подкошенный, уронил батыр камень... Ударившись оземь, камень разлетелся на восемь частей.
Видя силу батыра, повернули джунгары коней своих и ехали с чужой им земли. А камни остались посреди широкого луга.
Но на этом легенда не заканчивается. Ясновидцы, как рассказывают аксакалы, видят сидящих на этих камнях восемь батыров. Сидят они друг против друга, в руках у каждого копье. А в центре - костер и торчит рогатина, небо подпирающая. Говорят, что можно прийти к батырам, сесть около и, ничего не скрывая, поведать о своей мечте или боли, и они, посовещавшись между собой рассудят все по справедливости и обязательно Простым смертным, как говорят аксакалы, не увидеть батыров с копьями, для этого нужно заглянуть в глаза ясновидящего и там только можно увидеть их - батыров с копьями сидящих на камнях и вечно пылающий их костер.
Какие личные формы настоящего/будущего простого времени не образуются у следующих глаголов? Объясните причины недостаточности парадигм. Отметьте группу глаголов с полной парадигмой
а) убедить, дерзить, дудеть, чудить, тузить, очутиться, учредить, лазить, ощутить, затмить;
убедить(1-ое лицо в буд.вр. не употр), дерзить(1-ое лицо в наст.вр не употр), дудеть( 1-ое лицо в наст.вр не употр), чудить(1-ое лицо в наст.вр не употр), тузить(1 лицо не употр), очутиться(1-ое лицо в буд.вр не употр., наст.вр нет), учредить(1-ое лицо в буд.вр не употр), лазить(1-ое лицо в наст.вр не употр), ощутить(1-ое лицо в буд.вр не употр), затмить(1-ое лицо в буд вр не употр);
б) толпиться, разбежаться (в разные стороны), обступить, галдеть;
толпиться(1 и 2 лица ед.ч не употр), разбежаться(нет ед.ч) (в разные стороны), обступить(1-ое лицо не употр), галдеть(1-ое лицо не употр);
в) колоситься, отелиться, зеленеть;
колоситься(1 и 2 лица не употр), отелиться( нет форм 1 и 2 лица ед. и мн. ч), зеленеть(1 и 2 лица не употр);
г) мерцать, шелестеть, заиндеветь, плесневеть, опадать, брезжить, темнеть;
мерцать( 1 и 2 лица ед.ч не употр), шелестеть(1 и 2 лица не употр), заиндеветь(только 3 лицо), плесневеть(1 и 2 лица не употр), опадать(нет 1 и лиц мн.ч и ед.ч), брезжить( только 3 лицо), темнеть(только 3 лицо);
д) рассветать, смеркаться, знобить, нездоровиться;
рассветать(только 3 лицо), смеркаться(только 3 лицо), знобить(только 3 лицо), нездоровиться(только 3 лицо);
е) разбежаться (набрать скорость), пылесосить, ездить, бороздить.
1. что делаю? борозжу. что делаем? бороздим. 2. что делаешь? бороздишь. что делаете? бороздите. 3. что делает? бороздит. что делают? бороздят. Будущее время
Недостаточные глаголы – это глаголы, которые имеют неполную парадигму личных форм настоящего/будущего простого времени и, как правило, форм повелительного наклонения. По данным МАС, таких глаголов в русском языке насчитывается около 4 900. Причины недостаточности парадигм:
1) эстетические: неблагозвучие, неудобопроизносимое сочетание звуков; у таких глаголов (их несколько десятков) отсутствует форма 1-го лица ед. числа: победить, затмить, очутиться и др.;
2) языковая нецелесообразность: правильно образованные формы 1-го лица ед. числа оказываются омонимичными форме 1-го лица ед. числа других глаголов, например:
дерзить ® 1-е лицо ед. числа: держу ¬ держать;
бузить ® 1-е лицо ед. числа: бужу ¬ будить и др.;
3) семантические причины: образованию и употреблению некоторых личных форм препятствует лексическое значение глагола
Осенний лист.
Одним из самых моих любимых времён года является осень. А точнее - золотая осень. Только в период золотой осени можно увидеть все краски волшебной поры. Именно в эту пору листья приобретают особые потрясающие, ни с чем не сравнимые цвета.
Такое великолепие завораживает внимание. Особенно интересно наблюдать за осенью в лесу. Там, ты словно сливаешься с природой. Лес, словно одевает на себя новый наряд. Воздух наполнен солнцем, запахом грибов, ароматом опавших листьев. Ветер весело забавляется с пёстрыми осенними листьями. Сколько же оттенков можно увидеть ? Красные, ярко-жёлтые, коричневые, оранжевые. Разной формы , маленькие и большие. Кажется,
что они даже шумят по- своему.
Мне, как-то посчастливилось наблюдать за одним листком. Это был лист клёна. Оранжевый с красными крапинками. Почему-то его окраска немного отличалась от остальных. Хотя, может быть, в такое волшебное время года - это и не удивительно. Я остановился и решил немного за ним понаблюдать. Ветер тревожно шалил с деревьями. Листья шумели. Одни оставались на ветках, другие плавно кружась, ложились на землю.
Ветка клёна раскачивалась из стороны в сторону. Мой причудливый листок развивался и казалось, что вот -вот он опадёт. Немного присмотревшись, я увидел небольшого паучка, крепко державшегося лапками за поверхность листа. Наверное его, как и меня, заинтересовал этот необычный осенний лист.
Я решил понаблюдать, что же будет дальше. Ветер всё больше и настойчивее играл с листьями. Но мой листок по-прежнему не сдавался. И я был очень этому рад. Я хотел снять паука, но в последний момент передумал. Может быть ему нравится вот так раскачиваться ?!
Со временем ветер поутих , я направился по тропинке домой. Некоторое время оборачиваясь, наблюдая за листком, пока не скрылся из виду.
Я шёл и думал, как долго этот чудесный осенний, пёстрый листок может держать оборону от заигрываний шаловливого осеннего ветра.