М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Lasnochas
Lasnochas
02.06.2023 06:52 •  Русский язык

Годовая по желательно все решить просто надо! а1. найдите словосочетание с главным словом – существительным. 1) служащие родине; 2) разведанная геологами; 3) освещённая луной; 4) растаявшие льдины; а2. в каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми? 1) рассеявший все сомнения и подозрения товарищ быстро удалился. 2) убежавший от лисы заяц был счастлив. 3) архитектор создавший необычный дом гордился своей работой. 4) хорошо вымытые стекла пропускали много света. а3. в суффиксе какого страдательного причастия пишется е? 1) невид_мый; 2) исправля_мый; 3) неслыш_мый; 4) движ_мый. а4. укажите причастие, которое пишется с не слитно. 1) картина (не)окончена; 2) еще (не)окрепший после болезни; 3) (не)крашеный забор; 4) письмо (не)отправлено. а5. в суффиксе какого слова пишется одна буква н? 1) вяза(н,нн)ые варежки; 2) подреза(н,нн)ые деревья; 3) завоева(н,нн)ые призы; 4) получе(н,нн)ое . а6. найдите словосочетание с деепричастием. 1) выкрашенный краской; 2) выкрасив краской; 3) выкрасить краской; 4) закрытый дома. а7. найдите предложение с деепричастным оборотом. 1) флотилия, не замеченная неприятелем, приступила к высадке. 2) не замечая меня, лебеди спокойно плавали в озере. 3) когда начал дуть сильный ветер, тайга ожила. 4) я забыл о ружье, залюбовавшись необыкновенным зрелищем. а8. найдите словосочетание, в котором не с деепричастием пишется слитно. 1) (не)подготовив доклада; 2) (не)продумав маршрута; 3) (не)отрывая глаз; 4) (не)навидя ложь. а9. найдите словосочетание, в котором не с наречием пишется раздельно. 1) забрести (не)чаянно; 2) (не)подвижно сидеть; 3) вовсе (не)интересно; 4) приехать (не)ожиданно. а10. найдите наречие, в суффиксе которого надо писать букву а. 1) обидеть сгоряч_; 2) посмотреть влев_; 3) убежать направ_; 4) прятать испуганн_. а11. найдите наречие, в суффиксе которого надо писать букву о. 1) рассказать сбивчив_; 2) начать сначал_; 3) узнать издалек_; 4) замерзнуть досин_. а12. найдите слово, которое пишется через дефис. 1) шли (по)зимнему лесу; 2) (по)новому методу; 3) (по) обычаю; 4) встретили (по). а13. найдите наречие, которое ошибочно написано через дефис. 1) точь-в-точь; 2) как-нибудь; 3) давным-давно; 4) как-будто. а14. найдите наречие, которое пишется без ь. 1) наотмаш_; 2) проч_; 3) невтерпеж_; 4) навзнич_. а15. найдите предложение с сочинительным союзом. 1) нам необходимо было лететь самолетом до места назначения. 2) приятно беседовать с интересным человеком. 3) если сашка волнуется, его тяжело успокоить. 4) мне нравится получать хорошие оценки, но не нравится много заниматься. а16. найдите предложение с подчинительным союзом. 1) все народы мира хотят, чтобы жизнь была счастливая и достойная. 2) лето – любимое всеми школьниками время года. 3) пусть никогда не закончится этот вечер! 4) надо же было так влипнуть! а17. найдите производный предлог. 1) около дома; 2) вместо товарища; 3) на том берегу; 4) из-за болезни. а18. найдите производный предлог, пишущийся слитно. 1) (в)виду дождя; 2) (в)продолжение года; 3) (на)встречу с другом; 4) идти след (в)след. а19. найдите предложение, в котором есть частица. 1) задремал и услышал тихий голос. 2) смотрит – никого. 3) и надобно ж беде случиться! 4) он глядит и видит русалочку на ветвях. а20. в каком случае пишется частица не? 1) н_ жив н_мертв; 2) н_ свет н_ заря; 3) отнюдь н_ хорошо; 4) н_ пуха н_ пера. а21. укажите слово, которое пишется раздельно. 1) разговаривать(то) умеешь; 2) как(будто) слышал; 3) откуда(либо) узнает; 4) пойди(ка) за соком.

👇
Ответ:
legoman1858
legoman1858
02.06.2023
А1)4
А2)3
А3)2
А4)3
А5)4
А6)1 но не уверена
А7)1
А8)4
А9)3
А10)1
А11)1
А12)4
А13)1
А14)вроде 3
А15)4
А16)1
А17)-
А18)-
А19)3
А20)1
А21)1
4,5(58 оценок)
Ответ:
Svasik269
Svasik269
02.06.2023
А5-1
А17-2
А18-1
А20-3
А21-2
Остальное правильно
4,4(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Арина200911
Арина200911
02.06.2023

Работа в команде это следование определенным правилам всеми участниками групповой деятельности. Так же как и в других сферах социальных отношений важна взаимная договоренность и понимание. Кроме того, в каждой команде свои «избранные» правила и принципы работы, поэтому при переходе из одного коллектива в другой, важно учитывать и эту особенность.

Работа в команде является частным случаем делегирования полномочий и ответственности. Традиционно, задачи и полномочия возложены на «хозяина» рабочего места, а совокупная компетентность членов групповой деятельности должна обеспечивать решение поставленных задач и целей, которые определяются полномочиями данной команды.

Однако, в современных условиях, командные нормы, как правило, задаются особенностями решаемой задачи и лидерскими качествами «активных». Лидер задает и поддерживает нормативы принятия решений и контроля за их выполнением. Однако, на правила могут оказать влияние и члены команды, посредством их принятия, нарушения и за счет порождения новых правил работы.

Только управляющий обладающий лидерскими навыками может повысить благосостояние всех участников хозяйственной деятельность, поскольку искать хороших партнеров и заключать сделки на выгодных для всех сторон условиях, и только лидер грамотно организовать работу всех подчиненных по реализации проектов.

Таким образом, решаемая задача, лидер и члены команды, задают правила, по которым будет осуществляться совместная деятельность.

Командная форма работы – объединение нескольких профессионалов в автономный и самоуправляемый коллектив для решения поставленной задачи в более эффективном и качественном режиме (в отличие от традиционной организации работ).

Команда создается в основном для непредвиденного решения задач (сокращение сроков сдачи, нововведения, разносторонний подход).

Команду, как коллектив профессионалов, объединяет взаимодополняемость навыками, знаниями и квалификацией, единое стремление к решению коллективных задач, и наличие личност представляет поставленную цель;

навыки каждого члена группы известны остальным;

функции и обязанности каждого закреплены;

организационная структура группы должна соответствовать целям и задачам;

в группе задумываются над методами работы и пытаются их совершенствовать;

развита самодисциплина, позволяющая хорошо использовать время и ресурсы;

есть достаточно возможностей, чтобы собраться и обсудить любые вопросы;

группа поддерживает своих членов, и формируются добрые взаимоотношения.

отношения в группе открытые, и она готова встретить любые трудности и преграды на пути эффективной работы.

Однако приведенные положения справедливы и для уже созданных групп и объединений.

Для обеспечения сплоченности, бесконфликтности и эффективности командной работы необходимо руководствоваться следующими принципами:

люди, выполняющие работу, являются «экспертами», когда дело идет о решении проблем в тех областях, которыми они занимаются;

совокупный опыт и таланты людей, работающих в командах, больше, чем у любого из тех, кто работает в одиночку;

большинство людей сильнее заинтересованы в проекте, если они могут в какой-то мере воздействовать на решения, которые на них влияют;

у каждого человека есть творческий потенциал, который можно систематически использовать, привлекая его к участию в работе проблемной группы.

В большинстве случаев, для решения крупномасштабных проблем или создания проектов, команда должна включать до 12 человек. Однако в таком случае может происходить рассогласование общей цели. Команда вряд ли сможет достичь общего результата, если на выяснение ее достижения тратится большинство рабочего времени и усилий.

В больших командах очень часто возникают операционные проблемы, связанные с отстаиванием собственной точки зрения или творческого видения, а по мере увеличения числа ее членов возрастают сложности поиска места и времени для совместной работы.

Именно это обусловило сокращение числа участников проектных команд до 4-8 человек.

Со стороны управленческого персонала и менеджмента так же важно придерживаться таких положений как:

четкое определение и согласование будущих ожиданий от совместной работе в команде;

отсутствие личных предпочтений в делегировании полномочий между участниками;

поощрение и мотивация творчества в выполнении заданий;

умение выслушивать требования и учитывать инициативу со стороны любого члена группового взаимодействия.

Поскольку очень часто, в командах возникают конфликты и недопонимания. Лидер группы или управляющий

4,5(72 оценок)
Ответ:
Роза Любимый цветок моей мамочки она его очень любит потому что он очень ороматный красивый он бывает и голубой и белый и розовый и все это цвета розы роза хоть и колючая но такая красивая и лепестки как крылья. или вот Розы впервые начали выращивать в Древнем Риме, хотя основное назначение садов того времени было выращивание полезных растений (плодовых, овощных, пряных и лекарственных), но в произведениях древнеримских писателей встречается описание около 10 сортов роз[5]. Геродот уже в V веке до н. э. в своей «Истории» описывает сады царя Мидоса в Македонии и упоминает там махровую розу. Теофраст в 300 году до н. э. описывает сады Греции и даёт описание роз с 15, 20 и даже 100 лепестками[6]. На великолепной мозаике из Помпеи, хранящейся в Неаполитанском музее, можно увидеть идамасскую розу (Rosa ×damascena), родиной которой несомненно является восток, и уже оттуда она попала в сады Южной Италии. С распадом Римской Империи садоводство перешло в монастыри. Именно монастырские сады послужили прототипом садов по ту сторону Альп. Карл Великий в своей инструкции по управлению поместьями Capitulare de villis указал перечень растений, которые необходимо выращивать, среди которых были и розы. Во времена Каролингов в садах декоративные растения выращивались прежде всего с лекарственной целью, хотя, несомненно, обращалось внимание и на их красоту. Для венков и других украшений собирались полевые цветы. И только кусты роз удостаивались особого внимания и выращивались в садах. На картинах великих итальянских художников эпохи Возрождения мы можем увидеть розы, которые выращивались в итальянских садах того времени, родиной которых скорее всего является Италия[5]. В 1309 году папа Климент V переехал со своим двором из Рима вАвиньон и центр католической церкви оставался там по 1377 год. Как свидетельствуют историки, уже в это время на территории папского дворца выращивались розы. В саду же епископа Эйхштедтского в начале XVII века росла 21 разновидность роз, привезённые в Европу с востока через Константинополь, включая дамасскую. Во временаминнезингеров существовали прекрасные сады с красными и белыми розами, которыми миннезингеры и увенчивались[5]. С конца XIX века селекцию роз ведут почти во всех странах мира.
4,8(37 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ