Наташа не вышла на работу, потому что ребенок заболел Когда я открывал эту банку, я нечаянно порезал палец. У нас нет хлеба, так что сходи в булочную. Отелло спросил у Дездемоны, молилась ли она Я сделаю котлеты, чтобы ты поел горячего, когда придешь домой Маша знает, что она красавица. В субботу к нам приезжали друзья, и мы ходили гулять. Я хочу, чтобы Петя приехал Это известный поэт, стихи которого преподаватель в аудитории читал студентам. Как я Петю ни упрашивала, он не согласился к нам приехать. Завтра занятий не будет, и я смогу поехать к Сереже. Если в году весна была ранней, то в этом году снег лежал до мая. Снова стало слышно, как ручей шумит на дне пропасти Его руки были сжаты в кулаки, фуражка совсем съехала на затылок, из-под задранного козырька виднелся ежик желтых волос. Все крыльями машут, но не все летают.
Местоиме́ние — самостоятельная часть речи, употребляемая вместо имени существительного, прилагательного, числительного, наречия или его характеристики и указывающая на них, их отношение к иным предметам, явлениям и т. д. Грамматические средства связи:Личные местоимения. 1) А я сейчас слушаю голос древнего ручья. Он воркует диким голубком. 2) Призыв об охране лесов должен быть обращён прежде всего к молодёжи. Ей жить и хозяйствовать на этой земле, ей и украшать её. (Л.Леонов) 3) Он неожиданно вернулся в родное село. Его приезд обрадовал и испугал мать.(А.Чехов) Указательные местоимения (такой, тот, этот) 1) Над посёлком плыло тёмное небо с яркими, иглистыми звёздами. Такие звёзды бывают только осенью. (В.Астафьев) 2) Далёким, милым дёрганьем кричали коростели. Эти коростели и закаты незабываемы; чистым видением сохранились они навсегда. (Б.Зайцев) – во втором тексте средства связи – лексический повтор и указательное местоимение «эти».
