Сидим мы на уроке. Учитель объяснил новую тему... Один мальчик застрял у доски и он с учителем разбирался в решении. А я посмотрел(а) в окно и увидела прекрасный пейзаж зимы. Повсюду едут машины, мало светит солнце, люди спешат на работу... Я слышу крики и радости детей которые идут на подготовку в мой лицей (школу). Так-же я слышу голоса птиц, которые остались зимовать с нами. Прозвенел звонок, я убедился(лась) что урок закончен и пошёл(пошла) в коридор на перемену. Я подошёл(подошла) к окну в коридоре и увидела как падают красивые снежинки. Чувства мои были прекрасны, ведь зима моё любимое время года! Снова прозвенел звонок. я сказал(а): - Опять этот звон воспоминания срывает! На уроке я снова посмотрел(а) в окно и увидела ветрюган. Красивые снежинки разлетелись кто куда, а мне стало грустно. После школы я пошёл(пошла) во двор школы. Опять стали падать снежинки. Я сел(а) на скамейку и стал(а) смотреть на этот прекрасный пейзаж!... Придя домой, я пошёл(пошла) на балкон и увидела красивых снежинок. - Ах, как же я люблю снежинки! - Сказал(а) я. Сделав уроки, я пошёл(а) гулять и снова снежинки. - Люблю зиму и снежинки, но не люблю зимний ветер! - Сказал(а) я и пошёл(пошла) я играть во двор со своими друзьями.
Родные какой-то необъяснимой силой они. в трудные дни нашей жизни мы возвращаемся в места, где прошли наши детство и юность. с чем же связано ощущение родины у человека? такую проблему перед читателями ставит известный российский писатель в. конецкий. автор вспоминает, что происходило в его душе с приходом весны, с прилетом грачей и скворцов. это чувство связано с «глубоким ощущением родины, россии». близкие сердцу картины родной земли согревают человеческое сердце, делают его счастливым. каждый из нас не раз переживал все это. в. конецкий считает, что в наше тяжелое, сложное время художникам не следует забывать о такой функции искусства, как «будить и освещать в соплеменнике чувство родины». и такие художники, как коровин, левитан, серов, поддерживать это чувство. их пейзажи, на первый взгляд, просты и незатейливы. но они и есть сама россия, потому что в них заключено что-то, что пробуждает в человеке чувство патриотизма. автор утверждает, что у народа существует «нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины». нельзя не согласиться с в. конецким, который уверен, что ощущение родины у человека – это ощущение счастья. воспоминания родной земли связаны у нас с самыми первыми радостями в жизни, с неосознанной еще за нее. тема родины звучит во многих произведениях поэтов-классиков, проходит красной линией через все их творчество. известный поэт сергей александрович есенин писал: «моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. чувство родины - основное в моем творчестве». действительно, каждая строчка стихов с. а. есенина проникнута горячей любовью к родной земле. он родился и вырос в глубинке, среди необъятных просторов, среди полей и лугов, поэтому в сердце поэта с юных лет запала россия. все красоты родного края отразились в его стихах, полных любви к земле. о чем бы ни писал с. а. есенин, даже в самые тяжелые минуты одиночества светлый образ родины согревал его душу. известный советский журналист василий михайлович песков в своей статье «чувство родины», писал, как у каждой реки есть исток, так и у чувства родины, есть свое начало. эта могла быть речка в детстве, текущая в ивняках по степи, зеленый косогор с березами и пешеходной тропинкой. в. м. песков считает, что разветвленное дерево чувства родины должно иметь самый первый изначальный росток, и чем он крепче, тем быстрее дерево вырастет, тем зеленее его вершина. действительно, родина - как мать, одна и на всю жизнь! другой такой родной никогда не будет. это - корни, это - традиции, культура, это - все то, что делает человека сильнее, когда ощущается эта мощь. все в этом мире имеет свои истоки. итак, ощущение родины — важнейшее чувство для каждого человека.
