в школьную библиотеку поступили новые учебники по истории
Грамматическая основа учебники поступили.учебники подлежащее выражено существительным.поступили сказуемое выражено глаголом.поступили куда в библиотеку .библиотека дополнение выражено существительным.в библиотеку какую школьную,школьную определение выражено прилагательным.учебники по чём по истории ,по истории дополнение выражено существительным
-прирож-(корень, с чередовнием г|ж (пирог) -ок- (суффикс) нулевое окончание -вкус- (корень) -н- (суффикс) -ый (окончание) про- (приставка), -полоск-(корень), -а (суффикс) -ть(окончание инфинитива, это мы так учили, но есть вариация в некоторых учебниках, что это суффикс) под-(приставка), -стакан-(корень), -ник- (суффикс), нулевое окончание -шоколад-(корень), -н-(суффикс), -ая(окончание) -овощ-(корень), -н-(суффикс), -ым(окончание) -мног- (корень), -о-(соединительная гласная, веделяется в кружок), -лет-(корень), -н-(суффикс), -ий(окончание) это сложное слово, имеет два корня Так же не забудь выделить основу, окончание в нее не входит.
Междометия – это класс неизменяемых слов, служащих для нерасчлененного выражения чувств, ощущений, душевных состояний и других (часто непроизвольных) эмоциональных и эмоционально-волевых реакций на окружающую действительность: ах, ба, батюшки, брр, ну и ну, ого, ох, помилуйте, то-то, тьфу, ура, ух, фи, черт, айда, алле, ату, ау, брысь, караул, стоп, у-лю-лю, кис-кис, цып-цып-цып. Междометия характеризуют эмоциональную сферу языка, где они употребляются вне связи с другими словами и, конечно, не для связи последних. Междометия могут получать самостоятельное интонационное оформление. К сожалению, кроме вопроса о грамматическом статусе (и следовательно, определении) междометий, в изучении этого класса есть еще ряд нерешенных проблем. В первую очередь это определение границ класса и классификации междометий. В системе частей речи междометия занимают особое положение. Как слова, лишенные номинативного значения, они не относятся ни к одной из знаменательных частей речи. Вместе с тем междометия существенно отличаются и от слов служебных, так как их роль в синтаксической организации текста не аналогична роли частиц, союзов и – тем более – предлогов. Как выразительные языковые средства междометия нередко употребляются и за пределами собственно эмоциональной речевой сферы. Такое употребление влечет за собой значительное усложнение и расширение их семантических и синтаксических функций и ведет к их сближению со словами других лексико-грамматических классов. В «Гр. -80» отмечается, что «по ряду признаков к междометиям примыкают звукоподражания, представляющие собой условные преднамеренные воспроизведения звучаний, сопровождающих действия, производимые человеком, животным или предметом: кхе-кхе, уа-уа, ха-ха-ха, хи-хи, кря-кря, чик-чирик, тяв; бац, бум, трах, чмок, хлоп, хрусть» . Но тогда следует сразу же оговориться, чем являются для нас звукоподражательные слова – одной из неизученных групп междометия как части речи или особой, «полузнаменательной» (как и междометие) частью речи
в школьную библиотеку поступили новые учебники по истории
Грамматическая основа учебники поступили.учебники подлежащее выражено существительным.поступили сказуемое выражено глаголом.поступили куда в библиотеку .библиотека дополнение выражено существительным.в библиотеку какую школьную,школьную определение выражено прилагательным.учебники по чём по истории ,по истории дополнение выражено существительным