1)На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома. Шел , дождь -гр.осн. 2)Студенты, приехавшие в лагерь, спешат к реке; Студенты спешат - гр.осн. 3)Нас заинтересовал домик, стоящий на опушке леса. Нас заинтересовал-гр.осн. 4) Жаворонок, сидевший высоко на ветке, пел свою веселую песенку. Жаворонок пел-гр.осн. 5) Надо мной пролетала ласточка, улетающая в теплые страны. Ласточка пролетела-гр.осн. 6) Девочка решившая задачу, получила хорошую отметку. Девочка получила-гр.осн. 7) Я увидела почтальона, принёсшего мне письмо. Я увидела -гр.осн. 8) Поля, засеянные пшеницей, дали дружные всходы. Поля дали-гр.осн. 9) Книга, написанная известным писателем, вышла из печати. Книга вышла-гр.осн. 10) Пруд, заросший камышами, был живописен. Пруд был-гр.осн.
1. Чистота, рисунок, дятел. 2. Красноватый, картинка. 3. Пчела, пчёлка, пчёлы. Книга, книжки, книжка. 4.Укажите предложение побудительное по цели высказывания и невосклицательное по интонации. Добрые дела красят человека. 4.Укажите, какие пары слов из предложения Осенью перелётные птицы улетают на югкоторые не являются словосочетанием. Осенью перелётные. 5.Укажите слова, где в скобках дана приставка, а не предлог. Запишите слова без скобок. на берёзе на берег □ насыпать □ написать □ заплатить за магазином за лесом □ закричать 5.Укажите, в каком ряду во всех словах есть орфограмма и в приставке, и в корне. Запишите слова, подчеркните в словах изученные орфограммы. Повстречать, задремать, подснежник. 6.Подъезд, предъявить, объяснение, съёмка. (в остальных словах ь) 7.тишина, тишь, побег, храбрость, даль.
