1) Каждый день проходил(═) я мимо берёзы, на которой чернело(═) гнездо.
(чернело ГДЕ? на которой – обстоятельство)
2) Он спускался(═) с гор, вершины которых уже не видны(═) в темноте.
(вершины КАКИЕ? которых – определение)
Шаги и осыпь камней глушил(═) всё нарастающий, всё призывней ревущий гул потока, на котором вспыхивали(═) и гасли(═) клочья белой пены.
(вспыхивали ГДЕ? на котором – обстоятельство)
3) Наконец мы видим(═) лес, хмурое небо в мохнатых тучах, меж которыми лишь кое-где видна(═) бледная просинь.
(видна ГДЕ? меж которыми – обстоятельство)
На берегах бело(═), и оттого река кажется тёмной(═), неприветливой(═).
__
**Грамматические основы выделены
1все живые организмы, в том числе и растения, имеют биополе, при которого они обмениваются эмоциями и информацией. Для проверки этой теории исследователи провели следующий эксперимент, результаты которого всех поразили. Специалисты подключили цветы в оранжерее к электронным приборам. Один из участников исследования сломал стебелек цветка и ушел. Спустя время в оранжерею по очереди вошли все экспериментаторы. Когда в помещении появился человек, причинивший вред растению, то показания приборов, к которым были подключены цветы, резко изменились.
2Растения чувствовать эмоции и настроение окружающих их людей. Если хозяин дома болеет или находится в депрессии, то растения перестают цвести и тоже начинают болеть и чахнуть. Как только хозяин выздоравливает и решает свои проблемы, растения радуются и реагируют на позитивные изменения бурным ростом и цветением.
3 Есть растения, которые не довольствуются тем, что насекомые их оплодотворяют. Это растения-хищники, и питаются они живой добычей.
Объяснение:
