Синтаксический разбор предложения "девочки рассказывали истории пели песни" может быть выполнен следующим образом:
1. Необходимо определить, какие слова входят в данное предложение. В данном случае, в предложение входят следующие слова:
- девочки
- рассказывали
- истории
- пели
- песни
2. Теперь нужно определить, какие слова выполняют функцию подлежащего (кого или что делает действие в предложении) и сказуемого (действие, которое совершается в предложении).
Подлежащее - "девочки", так как они совершают действия в данном предложении.
Сказуемое - "рассказывали" и "пели", так как это глаголы, которые указывают на то, что девочки что-то делали.
3. Теперь нужно определить, какие слова выполняют функции дополнений (уточняют, что именно делали девочки).
"Истории" - является дополнением к глаголу "рассказывали", так как оно отвечает на вопрос "что рассказывали?".
"Песни" - является дополнением к глаголу "пели", так как оно отвечает на вопрос "что пели?".
4. Таким образом, можно сделать следующий синтаксический разбор предложения:
- Девочки (подлежащее) рассказывали (сказуемое) истории (дополнение), а также пели (сказуемое) песни (дополнение).
Данный синтаксический разбор помогает понять структуру предложения и отношение слов друг к другу. Он позволяет лучше понять, какие слова выполняют какие функции в предложении и как эти функции связаны друг с другом.
Название моей птицы счастья - Чирикс. Она очаровательная попугайка с яркими перьями разных цветов. Я купил Чирикса в зоомагазине несколько месяцев назад, и с тех пор она стала моим настоящим другом и компаньоном.
Первый раз, когда я увидел Чирикса в зоомагазине, она сидела в углу клетки и тихонько чирикала. Ее перья были таких ярких и разноцветных оттенков, что она сразу привлекла мое внимание. Я немедленно понял, что Чирикс - это то, что мне нужно, чтобы сделать наш дом более радостным и веселым.
Когда мы привезли Чирикса домой, я создал ей уютное место в нашей гостиной. Чириксу понадобилось некоторое время, чтобы привыкнуть к новому дому и нам, но теперь она чувствует себя очень комфортно. Она даже научилась говорить несколько слов, включая мое имя, что очень забавно.
Чирикса я выгуливаю каждый день и общаюсь с ней. Мы вместе играем, едим и проводим время, рассказывая друг другу о том, что сегодня произошло. Она также очень любит слушать музыку. Когда я включаю радио или играю на гитаре, Чирикс начинает танцевать своими крылышками в такт музыке. Ее танец всегда заставляет меня улыбаться и чувствовать себя счастливым.
Однако, иногда у меня бывают проблемы с управлением временем, особенно когда моя мама скоро придет домой. Я забываю о домашних делах или заданиях, которые нужно выполнить. Часто у меня остается мало времени, чтобы закончить все, что я начал.
В такие моменты, Чирикс приходит на помощь. Она садится на мою плечевую кость и начинает чирикать и кружиться вокруг меня. Это напоминает мне, что я должен собраться с мыслями и сосредоточиться на задачах, которые нужно выполнить. Она становится моей маленькой птицей-напоминалкой.
Мы работаем вместе, чтобы справиться со всеми делами. Я делаю свой личный план, распределяя время на уроки, домашние дела и игру с Чириксом. Я стараюсь следить за временем и запоминать все задания и обязанности.
Когда мама приходит домой, она всегда рада видеть меня и Чирикса. Мы рассказываем ей о нашем дне и о том, как мы управляемся со всеми делами вместе. Мама говорит, что Чирикс приносит удачу и счастье в наш дом, а я согласен с ней.
Итак, моя птица счастья помогает мне структурировать мой день, чтобы успеть все дела до прихода мамы. Благодаря Чириксу, я научился быть организованным и управлять своим временем. Она всегда дарит мне улыбку и радость, даже тогда, когда у меня не всегда все идеально.
Моя Чирикс - настоящий друг и птица счастья, которую я люблю и ценю.
боремся пишется, тк.к. это первое спряжение