Логическое мышление людей основано на словах. Каждое слово языка имеет смысл. Произношение слова, его начертание и его смысл меняются со временем. Меняется и набор употребляемых слов языка.
Любое изменение произвольного объекта можно расценивать как его развитие либо упадок. Упадок есть изменение, ведущее к уменьшению количества базовых признаков объекта. Например, “смерть” есть упадок объектов класса “живое существо”, вызванный качественным изменением их признаков. Вначале существо перестает быть живым и более не принадлежит к классу живых, потом теряет форму, и в итоге распадается совсем, теряя принадлежность к классу "существо".
То, что наблюдается в отношении русского языка как эволюционного объекта – есть упадок. Суть упадка заключается в подмене исконных слов иноязычными аналогами . Когда один язык обогащается словами другого, будучи сам не в силах обозначить совершенно новые понятия, это может считаться развитием. Подмена же исконных слов иноязычными есть упадок, поскольку изначальных признаков становится все меньше. Это, в свою очередь, предает забвению историю возникновения слова, которая тесно связана с историей народа-носителя и, как следствие, с историей становления мировосприятия этого народа. Ведь почти каждое исконное слово хранит отпечаток многовековой истории.
Например, слово “само-лёт”. Триста лет назад так называли паром на реке, движущийся за счет течения. Так же “самолётом” именовали деталь ткацкого станка. А совсем в древности так называли все, что, собственно, как бы “летает” “само”, то есть без видимой движущей силы. Например - “ковер-самолёт” получил свое название отнюдь не из-за сходства с железными машинами тяжелее воздуха, снабженными двигателем внутреннего сгорания. Сходное по значению, но заимствованное слово “аэро-план” в лучшем случае воспринимается осмысленно знающими английский язык. Но история с ним связана уже совсем другая. Для не владеющих же английским слово это не несет в себе ничего. В настоящее время больше используется вариант “самолёт”. В языке нашлось подходящее слово для нового объекта. Язык доказал свою состоятельность.
Однако в последнее время таких примеров, примеров доказательства состоятельности, становится все меньше. И все больше “примеров наоборот”, когда иностранные слова начинают употребляться вместо уже “зарекомендовавших” себя исконных аналогов. Исконные слова выходят из употребления, исчезают, а вместе с ними исчезают их многовековые истории... Истории народа. Между тем, история – однин из главных признаков народности. Народ, забывший свою историю, подобен живому существу, утратившему свойство жизни. Народ без истории есть труп, которого ждет распад и забвение.
Поскольку мышление людей основано на словах, изменение словарного состава отражается и на мышлении. Оно становится более поверхностным - ведь слово больше не несет в себе исконных образов древнего народа... Народ перестает задумываться о причинно-следственных связях и превращается бесформенное тесто, животный расплав без кристаллической решетки... Если представители народа желают сохранить свой народ и не допустить распада его как культурного объекта, они должны задуматься о связи народа с историей, истории – со словами, а слов – с собственным мышлением. И начать говорить вместо “менеджер” - “управляющий”, вместо “бизнес” - “дело”, а о слове “шоппинг” и его аналогах – вообще забыть, поскольку общество потребления также не сохранению культуры. Но это уже другая история...
На первом месте среди вопросов, волнующих подростков, несомненно, стоит проблема выбора профессии. Безусловно, каждому важно выбрать для себя дело, которому он готов посвятить свою жизнь. Уже ученики младших классов нередко задумываются о том, чем они хотят заниматься в ещё такой далёкой взрослой жизни, но их решение скорее всего неокончательное. Вряд ли найдётся человек, который с детства знал, какую профессию выберет, и ни разу не изменил свой выбор. У большинства подростков более точное решение сформировывается в старшем школьном возрасте. У них уже есть собственные предпочтения. Некоторым нравится какой-либо предмет в школе, и именно с ним они хотят связать будущую профессию. Кто-то занимается любимым делом во внеурочное время: посещает музыкальную школу, художественную или театральную студию. Конечно, сложно выбрать из огромного множества профессий одну-единственную, поэтому к решению этой задачи нужно отнестись более чем серьёзно. К сожалению, нередки случаи, когда, начав учиться или работать, человек осознаёт, что выбрал для себя неподходящий путь. Никто не застрахован от ошибки, но прежде чем принять окончательное решение, нужно проанализировать все варианты, взвесить «за» и «против». Самым нежелательным, на мой взгляд, является восприятие работы в качестве беспрекословной обязанности, которую нужно выполнять только в целях заработка денег. Профессия должна стать призванием, чтобы человек мог реализовать в ней свой творческий потенциал. Мне кажется, самая распространённая ошибка молодых людей состоит в том, что они гонятся за прогрессом, выбирая, например, такие профессии, как программист, маркетолог или менеджер, но не до конца понимают, чем они будут заниматься. Такой выбор может совершенно не оправдать ожиданий этих людей, и со временем придёт понимание того, что престиж – это не главное. Наиболее важным является соответствие выбранной профессии характеру человека. Естественно, раздражительному не подойдёт профессия, связанная с работой с людьми (например, психолог, учитель, врач), активному и творческому не удастся проявить себя как бухгалтера или экономиста, а медлительный человек не сможет работать в сфере обслуживания (кассир, продавец). Каждый человек знает свои особенности и, исходя из них, должен постараться выбрать себе подходящую профессию. Лично я, рассмотрев множество различных вариантов, сделала выбор, который, я надеюсь, станет окончательным. После того как я закончу учиться в школе и получу высшее образование, я хотела бы стать адвокатом. Я считаю, что каждый человек имеет право на защиту, и я хочу людям отстаивать свои интересы. Для этого недостаточно знать все законы, определяющие круг прав и обязанностей человека. Нужно уметь грамотно отстаивать интересы людей, основываясь не на личных убеждениях и моральных устоях, а на фактах. Конечно, это непросто, но, на мой взгляд, по- настоящему правильный выбор профессии предполагает уверенное противостояние всем возникающим трудностям. "Добавил": KarolinaKnopa
Наверное каждый задает себе вопрос, кем же он будет в будущем .Может быть механиком или писателем впрочем у каждого свой взгляд на профессию. Я задал себе этот вопрос еще в 1 классе когда только пошел в школу. Я считал что профессия которой хочет заниматься человек должна быть не только интересная, но и полезная в обществе. В этой жизни я повидал многое, как приезжала скорая и оказывала первую медицинскую больному, как приходили сантехники и что то там ремонтировали , повара который готовит блюда в ресторанах и многое другое. Но вернемся главному вопросу. Почему я хочу стать тем , кем хочу. Та профессия ,которую для себя я выбрал очень давно , еще в детстве связанная , как с гуманитарной, так и с точной наукой. На самом деле я хотел получить два высших образования, чтобы быть умным грамотным и уметь всегда поддержать разговор в компании , потому , что я знаю , что всем нормальным людям нравится общаться с умными людьми . А теперь я расскажу , что же все таки за профессию я выбрал. Я всегда хотел быть лектором и читать ученикам разные лекции по таким предметам, как русский и литература .Эта профессия мне кажется очень спокойной и достаточно интереснойесли увлечь учеников своим предметом и подружиться. Эту профессию я выбрал не случайно , она нравится мне потому , что я люблю делиться чем то новым и интересным (увлекательным) с людьми , также новыми темами которыми я могу поделиться в подробностях со своими студентами. Мне очень нравится эта профессия еще по нескольким причинам людям именно в освоение грамматики и правильного выражения своей мысли или скажем даже просто правильно читать . Порой многие люди не замечают того , что чем больше они погружаются в мир интернета и новых технологий , тем они меньше читают книги и тем не менее извиняюсь за выражения тупеют , то есть мозг перестает воспринимать что-то конкретное (прочитанное , написанное и д . р ) Перейдем ко второй профессии , которой бы я хотел заниматься. Врач невролог . Невролог занимается диагностикой и лечением болезней, связанных с нервной системой. Наверное , как и большинство детей я бы хотел посвятить себя не только чему то интересному например , как русскому и литературе , но также и медицине . Во первых эту профессию я считаю второй по важности среди всех профессий в мире . Теперь объясняю почему . Считается , чтоврач на данный момент является одной из самых престижных профессий , но не важно престижная эта профессия или нет , главное чтобы она в первую очередь нравилась тебе самому , ну и конечно не забываем про полезность , а также ответственность за своих пациентов . Сам по себе я считаю , что этот врач очень важен вообще во всей медицине , конечно все врачи по своему одинаковы по своей полезности , но я выделяю именно этого врача из всех. Две профессии , которые я назвал нравились мне в детстве , я всегда любил смотреть и читать с бабушкой разные книжки , также у меня всегда очень хорошо получалось запоминать стихи больших объемов . У меня была всего одна грамота за первое место в конкурсе чтецов , но именно эта единственная награда показала мне , что человек должен всегда улучшать свои результаты. Но я считаю , что ты должен стремиться к своей мечте и все у тебя получится. Вот я стремлюсь к своей профессии которой хочу научиться в ближайшее время и уверен больше чем на половину,что добьюсь того к чему стремлюсь. Мои родители не одобряют мой выбор по не которым причинам , но я их не осуждаю конечно они хотят чтобы мне было хорошо в дальнейшей жизни и желают мне всего наилучшего , но я привык сам поступать , как считаю нужным и пойду туда к чему душа лежит . Что вообще я могу рассказать об этих двух профессиях выше сказанных , ну выбрал я их потому ,что считаю их пригодными в обществе и очень интересными и поучительными. Ведь не каждый человек будь он школьником или уже выпускником школы, знает куда приведет его дорога взрослой жизни . Ведь все может повернуться в одно мгновенье . Сначала хотел туда , а за день до поступления передумал , так тоже конечно не делается , но никто не знает , что у человека в голове . Перейдем к точной науке химии , ну там еще присутствует биология . Наверное все знаю,что для того чтобы поступить на медицинский нужно знать химию и биологию . В школе я учусь средне , у меня хорошо получаются гуманитарные предметы , а из точных наук только физика и химия , но больше химия . Если честно врать не буду мне очень нравиться учить и получать знания , читать разные книжки и решать какие – нибудь химические уравнения , но вообще учеба вся очень увлекательная и интересная , ну конечно если ты понял тему , а то бывает не поймешь и сидишь , как осел . Лектор и невролог две профессии по своему ( интересны , ответственны , достаточно сложные ) От части всего выше сказанного хочу сказать выбирайте профессию по душе людям и всегда при какой бы не была ситуация даже , как например из стихотворение
Логическое мышление людей основано на словах. Каждое слово языка имеет смысл. Произношение слова, его начертание и его смысл меняются со временем. Меняется и набор употребляемых слов языка.
Любое изменение произвольного объекта можно расценивать как его развитие либо упадок. Упадок есть изменение, ведущее к уменьшению количества базовых признаков объекта. Например, “смерть” есть упадок объектов класса “живое существо”, вызванный качественным изменением их признаков. Вначале существо перестает быть живым и более не принадлежит к классу живых, потом теряет форму, и в итоге распадается совсем, теряя принадлежность к классу "существо".
То, что наблюдается в отношении русского языка как эволюционного объекта – есть упадок. Суть упадка заключается в подмене исконных слов иноязычными аналогами . Когда один язык обогащается словами другого, будучи сам не в силах обозначить совершенно новые понятия, это может считаться развитием. Подмена же исконных слов иноязычными есть упадок, поскольку изначальных признаков становится все меньше. Это, в свою очередь, предает забвению историю возникновения слова, которая тесно связана с историей народа-носителя и, как следствие, с историей становления мировосприятия этого народа. Ведь почти каждое исконное слово хранит отпечаток многовековой истории.
Например, слово “само-лёт”. Триста лет назад так называли паром на реке, движущийся за счет течения. Так же “самолётом” именовали деталь ткацкого станка. А совсем в древности так называли все, что, собственно, как бы “летает” “само”, то есть без видимой движущей силы. Например - “ковер-самолёт” получил свое название отнюдь не из-за сходства с железными машинами тяжелее воздуха, снабженными двигателем внутреннего сгорания. Сходное по значению, но заимствованное слово “аэро-план” в лучшем случае воспринимается осмысленно знающими английский язык. Но история с ним связана уже совсем другая. Для не владеющих же английским слово это не несет в себе ничего. В настоящее время больше используется вариант “самолёт”. В языке нашлось подходящее слово для нового объекта. Язык доказал свою состоятельность.
Однако в последнее время таких примеров, примеров доказательства состоятельности, становится все меньше. И все больше “примеров наоборот”, когда иностранные слова начинают употребляться вместо уже “зарекомендовавших” себя исконных аналогов. Исконные слова выходят из употребления, исчезают, а вместе с ними исчезают их многовековые истории... Истории народа. Между тем, история – однин из главных признаков народности. Народ, забывший свою историю, подобен живому существу, утратившему свойство жизни. Народ без истории есть труп, которого ждет распад и забвение.
Поскольку мышление людей основано на словах, изменение словарного состава отражается и на мышлении. Оно становится более поверхностным - ведь слово больше не несет в себе исконных образов древнего народа... Народ перестает задумываться о причинно-следственных связях и превращается бесформенное тесто, животный расплав без кристаллической решетки... Если представители народа желают сохранить свой народ и не допустить распада его как культурного объекта, они должны задуматься о связи народа с историей, истории – со словами, а слов – с собственным мышлением. И начать говорить вместо “менеджер” - “управляющий”, вместо “бизнес” - “дело”, а о слове “шоппинг” и его аналогах – вообще забыть, поскольку общество потребления также не сохранению культуры. Но это уже другая история...