Образуйте от глаголов деепричастия. встать,подарить,дарить,прислать,крутить,обедать,пообедать,вести,,нести,иметь,синеть,увидеть,сложить,победить,побеждать,надеть,надевать,молчать,замолчать,ошибиться,ошибаться,нахмуриться,хмуриться,обижаться,обидеться,прислониться,прислоняться,махать,махнуть,мурлыкать,брызгать,достать,доставать,запереть,запирать,зачахнуть,хныкать,захныкать,играть,поиграть,знать,познать - id321243120220608 от 11707 08.06.2022 09:28

Question

Русский язык: Образуйте от глаголов деепричастия. встать,подарить,дарить,прислать,крутить,обедать,пообедать,вести,,нести,иметь,синеть,увидеть,сложить,победить,побеждать,надеть,надевать,молчать,замолчать,ошибиться,ошибаться,нахмуриться,хмуриться,обижаться,обидеться,прислониться,прислоняться,махать,махнуть,мурлыкать,брызгать,достать,доставать,запереть,запирать,зачахнуть,хныкать,захныкать,играть,поиграть,знать,познать

11707 · Accepted Answer

Изучение языка можно проводить двумя синхронным (от греч. syn – «совместно» и chronos – «время») и историческим, или диахроническим (от греч. dia – «через» и chronos – «время»).
В первом случае изучается устройство языка, механизм его действия в тот или иной момент времени. Вопрос о том, почему именно так сложился язык, какие изменения в нем происходили, не ставится. Анализируется вопрос как?, а не почему?
При диахроническом подходе изучаются изменения, происходящие в языке на протяжении того или иного периода времени, исследуется, что, каким образом и почему менялось в языке.
Приведем пример, чтобы пояснить различие между синхронным и диахроническим исследованиями. Возьмем две пары слов:
дояр и доярка;
зонт и зонтик.

MOGZ ответил