1. В русском языке фразеологизмы служат доя выразительности речи, ее яркости и точности. Фразеологизмы делают наш русский язык. 2. Использование фразеологизмов делает речь выразительной. 3. Фразеологизмы - источник ярких образов, с которых они лучше запоминаются
Итак, у нас есть текс с некорректно расставленными знаками препинания. Наша задача - это прочитать текст, определить пропущенные знаки препинания и правильно расставить их.
Первое предложение:
"Но бабушка уже вынырнула вся дымясь мотая головой согнувшись неся на вытянутых руках ведёрную бутыль купоросного масла."
Бабушка уже вынырнула — это основное предложение, и поэтому перед словом "но" необходимо поставить запятую. Причастным оборотом здесь является "дымясь мотая головой", изображающий действие бабушки. Поэтому, данный оборот нужно выделить запятыми.
Итак, первое предложение должно быть на письме следующим образом:
"Но, бабушка уже вынырнула, вся дымясь мотая головой, согнувшись, неся на вытянутых руках ведёрную бутыль купоросного масла."
Второе предложение:
"Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и переламываясь пополам стал метать лопатою в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб бросилась к воротам отворила их и кланяясь вбежавшим людям говорила: - Амбар, соседи, отстаиваете!"
Похожая ситуация здесь - у нас есть несколько действий, которые нужно разделить запятыми. В данном случае, перед словами "дед" и "она", а также перед словом "и" в конце фразы, необходимо поставить запятые.
Также, в данной фразе имеется несколько деепричастных оборотов. "Переламываясь пополам" описывает действие Григория, поэтому данную фразу мы выделяем запятыми. "Кланяясь вбежавшим людям" описывает действие бабушки, поэтому и это мы выделяем запятыми.
Итак, второе предложение будет выглядеть так:
"Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и, переламываясь пополам, стал метать лопатою в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки, бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб, бросилась к воротам, отворила их и, кланяясь вбежавшим людям, говорила: - Амбар, соседи, отстаиваете!"
Третье предложение:
"На двор выбежал Шарап вскидываясь на дыбы подбрасывая деда."
В данном предложении пропущенно несколько запятых - перед словом "Шарап" и между глаголами "вскидываясь" и "подбрасывая". Также, причастным оборотом является "вскидываясь на дыбы", поэтому и эту фразу следует выделить запятыми.
Третье предложение будет выглядеть так:
"На двор выбежал Шарап, вскидываясь на дыбы, подбрасывая деда."
Последнее предложение:
"Она бросилась под ноги взвившегося коня встала пред ним крестом; конь жалобно заржал потянулся к ней косясь на пламя."
В данном предложении также пропущены несколько запятых. Перед словами "она" и "конь" необходимо поставить запятые, а также между этими двумя частями фразы.
Также, деепричастными оборотами здесь будут "бросилась под ноги взвившегося коня" и "жалобно заржал". Оба оборота нужно выделить запятыми.
Весь текст будет иметь следующий вид:
"Она бросилась под ноги взвившегося коня, встала пред ним крестом; конь жалобно заржал, потянулся к ней, косясь на пламя."
Это и есть итоговый ответ с правильно расставленными знаками препинания, выделенными причастными и деепричастными оборотами.
Подлежащие в данном предложении - "гусь", сказуемое - "поднимал".
Объяснение: Подлежащее - это то, о чем говорится в предложении, главный деятель или субъект действия. В данном случае, главный деятель - гусь, который выполняет действие - поднимает лапу. Сказуемое - это часть предложения, которая говорит о действии, состоянии или свойстве подлежащего. Здесь сказуемое - "поднимал", что означает, что гусь выполнял действие, поднимая лапу.
Пошаговое решение:
1. Ищем подлежащее - главный деятель или субъект действия в предложении. В данном случае, главный деятель - гусь.
2. Ищем сказуемое - часть предложения, которая говорит о действии, состоянии или свойстве подлежащего. Здесь сказуемое - "поднимал".
3. Поясняем значение подлежащего и сказуемого. Подлежащее в данном случае - гусь, животное, которое выполняет действие - поднимает лапу. Сказуемое - "поднимал", означает, что гусь выполняет действие, поднимая лапу.
4. Обосновываем выбор подлежащего и сказуемого на основе грамматических правил и смысла предложения. В данном случае, подлежащее - "гусь" потому что он является деятелем в предложении, а сказуемое - "поднимал" потому что оно описывает его действие.
Таким образом, подлежащее в данном предложении - "гусь", сказуемое - "поднимал".
2. Использование фразеологизмов делает речь выразительной.
3. Фразеологизмы - источник ярких образов, с которых они лучше запоминаются