До конца XV века тексты на русском языке писались или без промежутков между словами, или делились на нерасчленённые отрезки. Примерно в 1480-е годы появиласьточка, в 1520-е — запятая. Появившаяся позднее точка с запятой вначале употреблялась также в значении знака вопроса. Следующими знаками препинания сталивопросительный и восклицательный знаки,
Предл.-е повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из 2 простых предложений, связанных между собой интонационно и сочинительным противительным союзом НО. Первое простое предл.-е Лист ещё жил, слабо дыша воедино сплетёнными жилками; второе - но силы его растратились на этот краткий и бесконечный миг падения. Первое предл.-е осложнено деепричастным оборотом. Грамматическая основа 1-го предл.-я лес жил, 2-го - силы растратились. [ ], но [ ]. Между простыми предложениями ставится запятая перед союзом НО, в конце - точка.
Зимой, главное увлечение детей это - лепить снеговиков! это приносит столько счастья и эмоций. Дети которые постарше выбирают самую сложную работу. делают основание, туловище снеговика. Катают огромные комы, а потом ставят из друг на дружку. Малыши же приняли на себе работу полегче. Хотя она самая важная. Украшают снеговика. Надевают ему ведро и дают метлу, а так же прикрепляют "пуговицы". "Лицо" делают из угля, улыбка у снеговика до самых ушей! кажется, что он вот-вот оживет и начнет играть в снежки вместе с ребятами.
