Синтаксис– раздел грамматики, в котором изучается строение и значение синтаксических единиц.
Синтаксис – греческое слово, оно означает «составление», «построение». Синтаксис показывает, как соединяются слова в синтаксические единицы. Основные единицы синтаксиса – словосочетание, предложение, текст. Изучение синтаксиса развитию речи, так как правильно строить предложения, выбирать выразительные виды словосочетаний и предложений, которые наиболее подходят для нужного в данной ситуации стиля речи. Знание строения и значения синтаксических единиц служит основой для формирования умения логически стройно выражать мысли, а также правильно ставить знаки препинания.
Пунктуация– содержит систему знаков препинания и правил их постановки.
Знаки членить текст на предложения, установить связи и отношения между словами в предложении. Знаки препинания пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их. К. Пустовский рассказывает, как однажды знакомый писатель принес в редакцию рассказ, который был труден для восприятия, но интересен по теме. Корректор взял рукопись и поклялся, что исправит ее, не выбросив и не приписав ни одного слова…
« На следующее утро, - вспоминает К. Пустовский, - я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Все стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. - Это чудо! – сказал я. – Как вы это сделали? - Да просто расставил правильно все знаки препинания…. Особенно тщательно я расставил точки. И абзацы. Это великая вещь…»
1.Запишите текст, вставляя пропущенные буквы: (1)Нас петухи будили каждый день Охрипшими спросонья голосами. (2)Была нам стрелкой солнечная тень, И солнце было нашими часами. (3)Лениво время, как песок, текло, И вот его пленили наши предки. (4)Нашли в нём лад и меру и число, С тех пор оно живёт в часах, как в клетке. (5)Часы нам измеряют труд и сон, Определяют встречи и разлуки. (6)Для нас часов спокойный мерный звон – То мирные, то боевые звуки. (7)Над миром ночь безмолвная царит, Пустеет понемногу мостовая, И только время с нами говорит, Свои часы на башне отбивая.(С.Я.Маршак) 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Укажите номер предложения с деепричастным оборотом. 7. Выделите в тексте деепричастный оборот. 8. Выпишите из текста деепричастие. Выполните его морфемный разбор. 9. Выпишите из текста причастие. Выполните его морфемный разбор. 10. Укажите номера трёх сложносочинённых предложений. 11. Составьте схему предложения № 2. 12. Укажите номера двух бессоюзных предложений. 13. Выпишите из предложения №7 наречие. Выполните его морфемный разбор. 14. Выпишите из текста притяжательное местоимение. 15. Из предложения №7 выпишите прилагательное. Выполните его морфемный разбор.
П.в я сделал уроки сегодня вечером
Б.в я буду гулять на выходных