1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения. 2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) . 3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) . 4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) . 5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) . 6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен. 7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.
Что такое окончание, мы знаем. Что такое глагол — тоже. Мы знаем даже, что такое возвратный глагол. Это глаголы, которые оканчиваются на -ся.Казалось бы, мы знаем уже много. Но нужно — еще больше.Если глагол в 3-м лице оканчивается на -т (бреет, красит, одевает), то, приобретя возвратность, он станет оканчиваться на -тся (бреется, красится, одевается).В неопределенной форме, в инфинитиве, он будет оканчиваться на -ться (бриться, краситься, одеваться). На слух оба эти окончания, и -тся и -ться, зучат совершенно одинаково — [ца]: бри[ца], краси[ца], одева[ца]. Как тут не запута[ца]? То есть не гапутаться?Для этого надо всего лишь выучить правила:Если глагол отвечает на вопросы что делает? что сделает? или что делают? что сделают? — то он стоит в 3-м лице и оканчивается на -тся, мягкий знак не нужен.Если глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать? — то он стоит в инфинитиве и оканчивается на -ться, мягкий знак нужен.Ваня (что делает?) здорово дерется.Ваня умеет (что делать?) здорово драться.Дед (что сделает?) подпишется на газету.Дед решил (что сделать?) подписаться на газету.Все вроде бы с этими хитрыми окончаниями теперь ясно. Но нет, еще не совсем все.Скажем, кто-нибудь захочет написать, что выходной перенесли на пятницу. Что Лена готова к любой работе. Что старой бабушке никак не заснуть. Вот об возьмет и напишет, как слышится:Выходной переносица на пятницу.Лена любит братца за любую работу.Бабушке не спица.И его никто не поймет. Потому что очень часто писать надо не так, как слышится, а так, как положено по правилам.О написании звуков, слышимых нами как [ца] в конце глаголов, мы уже говорили. А в конце существительных [ца] пишется, как слышится, — -цаУмница, красавица, мастерица. Все это мы говорим, не взирая на лица. Все это мы говорим о ней — о королеве Грамматике.
