-Знаешь,а я решил(а) перейти в новую школу. -Серьёзно?но почему? сдесь же все хорошо,учителя любят тебя,с классом хорошие отношения,зачем? -Мама с папой хотят переехать в другой район, сюда слишком далеко ходить. - а почему они так неожиданно решили переехать? -Вчера мне сказали,что мы ждем братика и наша квартира маленькая,что бы жить там в 4ом -Я поздравляю тебя,это огромное счастье Мне будет вас не хватать,в новой школе я никого не знаю -мы тоже будет скучать! ничего,познакомишься,а мы будем видеться на выходных,правда же? -конечно, будем гулять или ходить в кино -или ко мне в гости! -точно! Ладно,нужно идти встретить маму и к директору за документамми.. Я позвоню тебе. - удачи!
То же, что философия - любовь к знанию. Или любовь к познанию.
Люди извиняются за "глупые", "бестактные" вопросы, хвалят "хорошие", "интересные" вопросы. Только молчание бывает глупым и бестактным, ещё более - проповеди бывают такими. Всякий вопрос хорош и интересен - кроме риторического, кроме имитации вопроса, псевдо-вопроса. Отсутствие вопроса, подавленная злоба или злоба в виде восклицания - вот зло. Самый глупый вопрос умнее самого умного восклицания.
Любознательность есть часть открытости внешнему миру: человек ищет, чему удивиться. Не восхититься - напротив, удивительное чаще не восхищает. "Ничему не восторгаться" - для стоиков и для учёных, этих подвижников любознательности. Чтобы ничем не восхищаться, нужно встать лицом к лицу с этим "всем".Любознательность. Любознательность – интерес к знанию, которое что-то даёт. Интерес к знанию – имеется в виду, что личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным. Есть знание, как одно, целое понятие; и есть ведение – некоторая часть знания. Личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным. Но ведь знание различается! Есть «знание» , как одно, целое понятие; и есть «ведение» – некоторая часть знания. Именно из-за «ведения» различаются два получения знания: один непосредственный, второй – ‘окольный’ (знание через другое знание) . Ранее подчёркивал слово: «есть» и вот почему. Когда знание оказывается потребным через ‘окольный’ подход, тогда это называется – естествоведение. Когда знание оказывается потребным через непосредственный подход, тогда это называется – естествознание. Понятие: «любознательность» делится на понятия: «естествознание» и «естествоведение» .
Данный фрагмент "Необходимо пройти не оступившись но щёлке между половицами" является сложносочинённым предложением. Давай разберём его по шагам для лучшего понимания.
Чтобы определить тип предложения, сначала мы должны разобрать его структуру и составляющие части. В данном предложении у нас есть две части, разделённые союзом "но".
Первая часть предложения: "Необходимо пройти не оступившись". Здесь мы имеем инфинитивную конструкцию, где сказуемое "пройти" указывает на необходимость выполнить действие. В данном случае, подразумевается, что кто-то должен пройти, не опасаясь или не падая.
Вторая часть предложения: "щёлке между половицами". Здесь у нас есть существительное "щёлке" и придаточное предложение "между половицами", которое указывает на место прохождения. Щёлк - это звук, поэтому можно представить, что между половицами есть что-то, что издаёт такой звук при прохождении.
Объединение двух частей предложения союзом "но" создаёт противопоставление между ними, объединяя две противоположные идеи или условия. Таким образом, эта структура является сложносочинённым предложением.
Надеюсь, что предоставленная информация помогла тебе лучше понять тип предложения и его структуру. Если остались какие-либо вопросы, не стесняйся задавать их! Я всегда готов помочь.
-Серьёзно?но почему? сдесь же все хорошо,учителя любят тебя,с классом хорошие отношения,зачем?
-Мама с папой хотят переехать в другой район, сюда слишком далеко ходить.
- а почему они так неожиданно решили переехать?
-Вчера мне сказали,что мы ждем братика и наша квартира маленькая,что бы жить там в 4ом
-Я поздравляю тебя,это огромное счастье
Мне будет вас не хватать,в новой школе я никого не знаю
-мы тоже будет скучать!
ничего,познакомишься,а мы будем видеться на выходных,правда же?
-конечно, будем гулять или ходить в кино
-или ко мне в гости!
-точно! Ладно,нужно идти встретить маму и к директору за документамми.. Я позвоню тебе.
- удачи!