М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nybito1
nybito1
10.01.2023 14:07 •  Русский язык

1. перепишите предложения, устранив допущенные речевые ошибки: 1) можно было бы армады цифр, характеризующих страны. 2) тренера сборной отличает уверенность в победу наших спортсменов. 3) этот запрос адресован не в прокуратуру, а в адрес городского совета. 2. выпишите слова с ё. недоуменный, приемник, опека, пригрезиться, маневры. 3. выпишите слова, в которых согласный перед е произносится твердо: сессия, тет-а-тет, шинель, эдем, академия. 4. поставьте ударение в следующих словах: по , овен, каталог, жалюзи, маркетинг, валовой (доход) , начал, в туфлях, апостроф, гусеница, инсульт, , искра, верба, паралич, задолго, завидно, нет щавеля, , кремень. 5. как различаются по смыслу следующие паронимы? употребите каждый пароним в контексте (словосочетание, предложение) , демонстрируя тем са- мым разницу в значении: инцидент-прецедент, логичный-лигический, невежа-невежда, глинистый-глиняный, воскресенье-воскресение. 6. как вы понимаете значение следующих заимствованных слов? ортодоксальный, менталитет, пролонгация, хоспис, лоббизм. 7. перепишите предложения, употребив числительные в нужной форме: а) найти сумму 879 и 8546. б) 89 сложить с 7690. в) от 5647 отнять 50. 8. определите род следующих существительных: манто, цунами, эсперанто, тбилиси, авеню, бра, евро, вуаль, гель, эмбарго. 9. образуйте форму родительного падежа множественного числа: образец: помидор (ед. ч. ) – (чего? ) помидоров (мн. ч.) . туфля, ботинок, валенок, кроссовка, брелок, джинсы, вафли, барышня, рельсы, место. 10. перепишите слова, вставив пропущенные буквы: ко…. оквиум по , отироваться в думу, ейбус, юминиевая посуда, ировать группу, инте… ектульная беседа, д… виденды.

👇
Ответ:
ооардпт
ооардпт
10.01.2023
1. Можно было бы привести армады цифр, характеризующие экономику страны. 2 тренера сборной отличает уверенность в победе наших спортсменов. 3. Этот запрос адресован не в прокуратуру, а в городской совет. Задание2. Слова с ё: недоуменный, приемник, маневры. Задание 3 с твердой согласной: сессия ( допустимо и твердо произносить и мягко) , ТЕт-а-тет, Эдем. Задание 4 ударение: по срЕдам, Овен, каталОг, жалюзИ, маркЕтинг, ВАловой, нАчал, в тУфлях, апострОф, гУсеница, инсУльт, кАмбала, искрА, вЕрба, паралИч, задОлго, завИдно, нет щавЕля, сосредоточЕние, кремЕнь. Задание 5 паронимы : инцидент-происшествие, случай, прецедент-случай в который служит примером в настоящем. Логичный-последовательный, логический-относящийся к логике как науке. Невежа-невоспитанный человек, невежда -необразованный человек. Глинистый -содержащий глину( почва); глиняный -сделанный из глины( посуда). Воскресенье-седьмой день недели, воскресение-это воскрешение из мертвых. Задание 6: ортодоксальный-отсутствие всякого сомнения в истинности своей веры; менталитет-склад ума, пролонгация -продление срока действия чего-либо, хоспис-учреждение, где заботятся о смертельно больных людях, лоббизм-давление на органы государственной власти путем письменного или личного обращения. Зад7: найти сумму восьмисот семидесяти девяти и восьми тысяч пятьсот сорока шести, восемьдесят девять сложить с семью тысячами шестьсот девяноста, от пяти тысяч шестьсот сорока семи отнять пятьдесят. Зад 8: манто-ср, цунами ср, эсперанто ср, Тбилиси м, авеню ср, бра ж, евро ср, вуаль ж, гель м, эмбарго ср. Зад 9: туфель, ботинок, валенок, кроссовки, брелока , джинс, вафель, барышень, рельс, мест. Зад 10: коллоквиум, , троллейбус, алюминиевая , контролировать, интеллектуальная, дивиденды.
4,4(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ekaterina200130
Ekaterina200130
10.01.2023

ответ предложение. Виды предложений по цели высказывания; восклицательные

предложения.

37. Тире между подлежащим и сказуемым.

38. Грамматическая основа двусоставного предложения.

39. Второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство). Роль

второстепенных членов предложения в построении текста.

40. Второстепенные члены предложения. Определение. Роль второстепенных членов

предложения в построении текста.

41. Второстепенные члены предложения. Дополнение. Роль второстепенных членов

предложения в построении текста.

42. Второстепенные члены предложения. Обстоятельство. Роль второстепенных членов

предложения в построении текста.

43. Осложненные предложения и знаки препинания при них.

44. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. Однородные и

неоднородные определения.

45. Сложное предложение. Виды сложных предложений. Сложносочиненное

предложение. Знаки препинания в ССП. Использование сложносочиненных предложений

в текстах разных стилей речи.

46. Сложное предложение. Виды сложных предложений. Сложноподчиненное

предложение. Знаки препинания в СПП. Использование сложноподчиненных

предложений в текстах разных стилей речи.

47. Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП. Использование

бессоюзных сложных предложений в текстах разных стилей речи.

48. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой

речи косвенной. Оформление диалога.

50. Грамматические нормы русского литературного языка. Основные разделы грамматики

русского языка.

Объяснение:

4,6(69 оценок)
Ответ:
Iriska91l23
Iriska91l23
10.01.2023
Впериоде всей своей вековой наш народ сотворил высокохудожественную . она находится на достойном месте в мировой культуре. художественная обладает огромной общественно-политической, воспитательной и познавательной ролью. потому что в ней представлена всего народа, его борьба за свою волю, за свою удачливую и счастливую жизнь, за битву против национального, а также социального гнета. в честно и справедливо отображается общественная действительность: различные периоды жизни всего народа, стремления и, конечно, надежды людей. художественная – это разновидность искусства, являющаяся самым мощным средством познания человека, инструментом, который влияет на происходящую действительность. формирует разум человека, его волю и психику, его чувства и человеческий сильный характер, а именно – формирует личность человека. создатель обобщает различные жизненные происшествия и явления, затем строит типовые образы, и при этом показывает свое личное отношение к данным событиям или происшествию. значение писателя и его творчества, а, следовательно, и сказываются в том, насколько правдиво и правильно отображены и высказаны интересы и мечты людей. художественное творчество предназначается для того чтобы служить народу. в произведениях мы познаем минувшие, нынешние и, конечно же, видим будущие мечты человека. в воображении начинают формироваться новейшие понятия, в глубине души рождается неведомое до этих пор чувство. и только произведения и труды мы воспринимаем в первую очередь своим сердцем, а затем и практичным разумом, и здравым смыслом. базируется на гуманистических взглядах и убеждениях, одобряет нетленные и вечные общечеловеческие ценности. именно этим она и есть близкой, нужной и просто необходимой для человечества. писатели и творцы в совершенно различных по своему жанру произведениях отображают многообразные слои населения, открывают талант и дар простого человека, воспевают труд людей. и этим прививают заинтересованность к своей собственной , любовь к родимой земле-матушке, к родителям и близким, к своему ближнему и к своим братским … и поддерживает человека в сложные минуты жизненного пути. воодушевляет на подвиги ради своих ближних и ради других. дает силу для преодоления различных житейских неурядиц, направляет и ориентирует на путь к правильному решению важных в данный момент проблем. именно этим она и ценна для нас и для каждого народа отдельно.
4,8(4 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ