Книга — наш друг и советчик Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем “дружить” с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? Читая, попадаешь в таинственный и волшебный мир, переносишься в далекое или будущее. Наша учительница говорит, что книги отвечают на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям. Я очень люблю читать книги современных авторов: Распутина, Белова, Астафьева; они рассказывают о наших сверстниках, показывают, как поступают ребята в той или иной ситуации, какие проблемы встают перед ними. Мне очень нравится герой рассказа Валентина Распутина “Уроки французского”. Писатель показывает одаренного мальчика, которому сложно живется. Поражает сила воли ребенка. Меня поразила фраза мальчика, что он не представляет себе, что можно прийти в школу, не выучив какой-то урок. А что делается сегодня в школе? Многие ребята месяцами не делают заданий, надеются на товарищей, соседей по парте, что те дадут списать на контрольной. Книг много, они учат нас наукам ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это в учебе.
Косвенные дополнения классифицируются как по функции, так и по форме. Они подразделяются на несколько формально-семантических типов (каждый из которых характеризуется своим типовым средством выражения и типовым набором функций, из которых обычно одна - функция каноническая).
В многопадежных языках типы косвенных дополнений выражаются особыми падежами и предложно-падежными формами.
В малопадежных и беспадежных аналитических языках наряду с предлогами и послелогами весомую роль играет линейное расположение дополнений относительно глагола и друг относительно друга.
В согласовательных языках с объектным согласованием приобретает особую роль маркировка ролей в составе глагольной словоформы особыми аффиксами.
В предложных беспадежных языках прямое дополнение является беспредложным, а косвенные чаще всего бывают предложными. Однако изредка косвенное дополнение тоже оформляется беспредложно, как у английских глаголов типа give"дать".
А скоро сорок чего?
сорок – 1. имя числ., обозначает кол-во предметов
2. нач.ф. – сорок
3. пост. признаки: простое, количественное, обозначает целое число
4. непост. признаки: И.п. (?)
5. синт. роль – скорее всего, входит в состав подлежащего (?)
выделить нулевое окончание в заданной форме и в нач.ф.