Великий писатель, лингвист К.Аксаков писал: «Предлог…обнаруживая в себе силу глагола и управляя именами, стоит на рубеже двух миров слова.» О, об, от, по, под, без, в, для, до, за, из, к, на, над, перед, при, с, со, у… Что означают эти сочетания букв? Сами по себе они не означают ровным счётом ничего. Но в речи они несут важную службу и, поэтому называются служебными частями речи. Предлоги большие труженики: каждое четвёртое слово, употреблённое нами в речи, - служебное. Не случайно термин, которым названа эта группа частей речи, образован именно от глагола «служить». Про предлоги говорят, что они - словечки отношений. Это очень точное определение. Предлоги действительно устанавливают отношения между словами. Например, возьмём три слова – глагол и два существительных: лежит, книга и стол. Какие сейчас у этих слов отношения? Никаких! Они – словно незнакомые люди: стоят рядом друг с другом, но между собой не общаются. Но приходят предлоги и знакомят их. Вот тут-то и начинается общение, возникают отношения:Книга лежит возле стола.Книга лежит на столе.Книга лежит под столом. В этих предложениях предлоги показывают пространственные отношения между предметами: книга лежит то сверху стола, то снизу, то около него. А ещё предлоги умеют показывать временные, количественные отношения, указывают на причины связи.Многие отношения между предметами и явлениями определяют предлоги, все их не перечислишь. И сами предлоги перечислить невозможно: ведь учёные насчитали в русском языке около 200 предлогов! Но для нас важнее другое: на какие бы отношения предлоги не указывали, они при этом изменяют слова по падежам, связывая слова в словосочетаниях и предложениях. Конечно же, предлоги - удивительная часть речи! Их необходимо изучать, иначе мы никогда не узнаем самое важное о предлогах - предлоги со словами всегда пишутся раздельно. А ШибаевЧудесный выдался денёк,А я учу предлоги…Я должен твёрдо знать урок:У нас учитель строгий.И я шепчу, закрыв глаза,Скрестив под стулом ноги:- Что значит – «по»?Что значит – «за»?И «за», и «по» - предлоги…А хорошо бы – ЗА порогИ – мчаться ПО дороге!Какой бы выдумать предлог,Чтоб не учить предлоги?
Получилось сочинение, но может подойдет.: Я с детства любил музыку. Первый раз в жизни я затанцевал еще в раннем детстве. Тогда отец любил включать две песни: одну он включал, когда ему было очень радостно, и в семье царило хорошее настроение, вторая же песня напоминала ему о шестнадцатом дне рождении, когда ему подарили целых десять подарков, и одним из них оказался его любимый пес, верный, который прожил с ним семнадцать верных лет. Под эту мелодию отец часто притаптывал ногой, а я, будучи маленьким, повторял за ним, только совсем иначе. Первые движения были вроде пошатываний головой. Затем я во всю бегал и прыгал под ритм музыки. Позже (в первом классе) меня отдали в танцевальный кружок. Там я проучился "n" лет. Сейчас я продолжаю заниматься танцами, более трех раз в неделю у нас с командой выступления, часто занимаем первые и вторые места, и несомненно я не представляю свою жизнь без музыки, она воодушевляет меня, и каждый день ведет меня за собой, к моим мечтам и целям.
Жили были две буквы: А и Б. Они уже давно нашли друг друга в царстве букв. Две буквы дружили между собой, играли, жили в одном доме. Но стало скучно двум буквам, нечего было им делать, уж слишком надоели им однообразные дни. Решили найти они себе подобных. Ушли А и Б из царства букв искать новых друзей, долго продолжалось их путешествие, они ходили по лесам, плыли по морям, преодолевали горы. В конце концов отчаились две буквы, так как поиски не приносили результата. Завтра днем они захотели отправиться в царство букв, а пока поспать в пещере. Когда они зашли в пещеру, то увидели яркое пламя костра и рядом сидящую букву В. Она грустила со скуки, дни ее тоже были однообразны, не было у нее друзей. Забрали А и Б своего нового друга в свое царство, жили хорошо и счастливо!
