Л.П. Геворкян, новый заместитель директора по учебно-воспитательной работе, задался целью перестроить воспитательный отдел. Само по себе намерение придать новый импульс работе этого отдела правильное и необходимое. Но, как показали дальнейшие события, под преобразованием он понимал смену руководителя отдела, Л.Г. Журавлёвой, на более лояльного к себе. Когда закончился сентябрь, который требовал от воспитателей опыта работы (заезд, поселение, классные часы, адаптация к общежитию, etc.), директору была предложена Е.А. Зибарева на роль новой главы воспитательного отдела. Вскорости Геворкян сообщил Журавлёвой, что желает видеть на её месте Зибареву и предложил сложить полномочия главы воспитательного отдела. Ошемков, при попытке обсудить с ним происходящее, занял позицию "ну, мне совершенно всё равно, кто будет" и устранился от дальнейшего участия в вопросе.
Н.В. Походня, член совета клуба выпускников ФМШ, в году представлявшая клуб в Учёном Совете СУНЦ, так высказалась об этой ситуации: "Услышав требование уволить Л.Г. Журавлёву, я была очень удивлена. Незадолго до назначения А.А. Ошемкова Учёный Совет СУНЦ заслушивал отчёт Журавлёвой о работе. И это был хороший отчёт, видна была заинтересованность в изменениях, были высказаны толковые предложения об улучшении работы отдела. Работу Журавлёвой как руководителя воспитателей единогласно одобрили. Я увидела Журавлеву тогда в первый раз, она произвела впечатление человека, переживающего за дело и открытого к изменениям. Поэтому желание нового руководства вдруг уволить именно её стало для меня неожиданностью. Получается, что работа за год одобрена, а с началом нового учебного года свободны
1) Без воды не проживёшь.2) Можно плыть по океану неделями, не видя берега.3) Вызывает недоумение то, что растения и животные могут жить в такой горько-солёной воде.4) Почему на суше не водятся такие великаны, как в море? Не подумав, и не ответишь на такой вопрос.5) От плохой жизни великаном не станешь.6) Вынь моллюска из раковины - и ему несдобровать. Он такой бес что ничего не стоит его проглотить. Но раковина - крепость моллюска, так что не нужно его недооценивать.1. Не с глаголами ( не проживешь,не ответишь,не водятся, не станешь, не стоит) и деепричастиями ( не видя, не подумав, пишем раздельно ( исключения составляют слова, которые без НЕ не употребляются( несдобровать) , эта же часть правила относится и к существительным ( недоумение) . Не нужно ( прил. краткое( раздельно) 2. Правописание сложных прилагательных ( горько- соленой).3. Не видя (2) - несов. вид, не подумав (4) - сов. вид. 5. Не водятся - глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делать?, начальная форма - ( не ) водиться.Постоянные признаки: 2 спряжение, несов. вид, возвратный, непереходный. Непостоянные признаки: изъявит. накл., наст. время, 3 лицо, мн.ч.В предложении является сказуемым. Видя - деепричастие, обозначает добавочное действие, отвечает на вопрос что делая?, начальная форма - видя. Морфологические признаки: неизменяемое слово, несов. вид, невозвратное.Подумав - деепричастие, обозначает добавочное действие, отвечает на вопрос что сделав?, начальная форма - подумав.Морфологические признаки: неизменяемое слово, сов. вид, невозвратное. 6. Недооценивать - окончания нет, основа недооценива, корень оцен, приставки не и до, суффиксы ива и ть. .
Ёл-ка 2 слога
Гро-за 2 слога
О-рех 2 слога
О-пя-та 3 слога
Кас-са 2 слога
Пер-рон 2 слога
Ар-буз 2 слога
Конь-ки 2 слога