Разбирая эту тему , я постараюсь вспомнить и констатировать настоящее. во все времена были бедные люди. когда то это действительно было пороком , потому что бедные крестьяне были вынуждены отдавать государству всё . во времена петра 1 , мы можем увидеть , что у него в подручных был человек бедный . в современном мире есть множество условий чтоб выйти из нищеты.ведь ребёнок , учась в школе , может быть бедным , но хорошо учиться . качество учёбы не зависит от материального положения . потом он может попробовать поступить на бесплатное обучение , потом работать . стать обеспеченным возможно. так же можно жить и в бедности. действительно бедность не порок . возможно жить бедно , но оставаться человеком . добиться успеха.
У каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня такое лето открытий — лето, обильное грозами и радугами.
В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, хотя и известных мне, но далеких и непережитых. Теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов.
Какие же это слова? Начну с «дождевых».Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, полосовые, косые и ливни. Но одно дело — знать, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки. Тогда за каждым таким словом чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по привычке..
И.п. есть(что?) заячий хвост
Р.П. нет(чего?) заячьего хвоста
Д.п. дам(чему?) заячьему хвосту
В.п. вижу (что?) заячий хвост
Т.п. горжусь (чем?) заячьим хвостом
П.п. думаю (о чем?) о заячьем хвосте