Ежи, с приходом осени, также перестраивают свой жизненный распорядок на новый лад в соответствии с меняющимися условиями окружающей среды. С понижением ночных температур они все реже появляются из своих гнезд – да и что им делать в садах и на полях такими холодными ночами. Подходит время зимней спячки. Поэтому, во время редких вечерних прогулок ежи собирают сухие листья, траву и другой растительный материал и стаскивают в свое гнездо, стараясь его максимально утеплить. ЗИМА
Картина «Иван-Царевич и Лягушка-Квакушка» написана Билибиным к одноимённой сказке «Царевна-Лягушка». На полотне изображён момент, когда царский сын Иван нашёл пущенную им стрелу на болоте в лапах лягушки. Мы видим его изумление и застывший вопрос на лице. Конечно, сложно принять, что лягушка должна стать его женой. Но деваться некуда. Указ отца — это закон. Иван изображён в русском костюме, который указывает на его принадлежность к царской семье. Длинный, вышитый узором кафтан, подпоясан шарфом с орнаментом. Головной убор красно-коричневого цвета с золотистой отделкой. За поясом висит красивый нож. В руках Иван держит лук, из которого была выпущена стрела, прилетевшая в лапы лягушке. Сама лягушка изображена на картине в коричнево-зелёном цвете. Она пристально смотрит на Ивана и ждёт его решения. Вокруг персонажей нарисован красивый пейзаж болота: молоденькие белые берёзки, водяная гладь, в которой стоит Иван в своих красивых изумрудных сапогах. Небо серо-голубое и по нему пролетает клин уток. На картине изображена осень. Такое ощущение возникает из-за того, что на деревьях видна жёлтая листва. Но краски яркие. Полотно похоже на сказочный ковёр, с окантовкой по периметру. Он будто вышит красивыми нитками руками мастерицы.
В русском языке формы неодушевленных существительных второго и третьего склонения в именительном и винительном падежах совпадают. Чтобы не ошибаться в их определении, надо запомнить, что существительные в именительном падеже всегда выступают главным членом предложения, чаще – подлежащим, а винительный падеж всегда указывает на зависимость существительного от главного слова, то есть, существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения. Например: Топор рубит – щепки летят. (Топор, щепки – И.п.) Если берешь топор в руки, помни, что придется щепки собирать. (топор, щепки – В. П.)
По принятой в русском языкознании терминологии, винительный падеж является «морфологически слабо самостоятельным падежом». Сложность его определения возникает только при сравнении с именительным и родительным. Если возникают сомнения, стоит использовать проверенный школьный метод: поставить к существительному падежный вопрос: (вижу) кого? – учителя, маму, слона, мышь (В. п.); (вижу) что? – дерево, скамью, камыш, балкон (В.п.). Различают именительный и винительный падежи также по наличию предлогов, употребление которых возможно только в косвенных падежах. Например: Мост построен по современной инженерной разработке. ( Что? – мост, И. п.) Пройти через мост оказалось непросто. ( Через что? – через мост – В.п.)
