Когда ты хочешь что то получить, ты должен что то для этого сделать. ведь что бы получить желаемое, нужно отдать что то в замен, чем то пожертвовать. ничего само в руки тебе не придет! например, если ты хочешь чтобы твои друзья всегда тебе и поддерживали тебя, ты должен сам быть хорошим другом и своим друзьям. не бросать их в беде! или же ты хочешь чтобы родители подарили тебе щенка, но для этого ты должен исключительно хорошо учится! радовать их своими успехами в учебе! и тогда родители заходят порадовать тебя в ответ, исполнив твою мечту.
Выполнение нужно не только для того, чтобы отработать и закрепить пройденный материал, но и для переноса знаний из кратковременной памяти в долговременную. более конкретно: функции : закрепление и углубление теоретических знаний; дальнейшее формирование навыков и умений; применение знаний в стандартных и творческих условиях; подготовка к усвоению нового учебного материала. типы в зависимости от основных функций: усвоение теоретического материала, формирование умений и навыков, применение в разных условиях, обобщение и систематизация, пропедевтические занятия, комбинирование. по своему содержанию включают в себя: усвоение изучаемого материала по учебнику; выполнение устных ; выполнение письменных по предметам; выполнение творческих работ; проведение наблюдений; выполнение практических и лабораторных работ; изготовление таблиц, диаграмм, схем по изучаемому материалу. в школьной практике используются следующие виды учебной работы: индивидуальная, групповая, творческая, дифференцированная, одна на весь класс, составление работы для соседа по парте.
