М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
larasargsian
larasargsian
28.12.2020 10:21 •  Русский язык

Выбрать из даного ряда имена сущ здесь.однажды.потом.через.мы

👇
Ответ:
kjhf2225
kjhf2225
28.12.2020
Потом, в именительном падеже-пот
4,7(59 оценок)
Ответ:
gg322
gg322
28.12.2020
Здесь его нет!
тут местоимении,предлоги, наречие
4,8(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
RetoGero
RetoGero
28.12.2020

1. Неверное утверждение:

  4) второстепенные члены предложения поясняют главные члены предложения, с которыми они составляют словосочетания.

    (могут пояснять и второстепенные члены)

2. Двусоставное предложение:

  3) Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка.

3. В таком из предложений неверно выделено подлежащее:

  3) Сидит нас ЧЕЛОВЕК двадцать в большой комнате с раскрытыми окнами.

__

(!) 4. В таком из предложений неверно выделено сказуемое:

1) Ровной синевой ЗАЛИТО всё небо.

2) Вы МОЖЕТЕ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ укорами собственной совести.

3) Я ПРИНЯЛСЯ ГЛЯДЕТЬ в седой полумрак.

4) Однажды... я БЫЛ СВИДЕТЕЛЕМ ожесточённой распри между двумя крестьянами, отцом и сыном.

! **Сказуемые в задании не выделены!

   СЛОВА, выделенные заглавным шрифтом являются сказуемыми – сравните с источником и выберите самостоятельно.

__

5. Предложения с простым глагольным сказуемым:

   3) Я бы век не ушёл из этой комнаты!

6. Предложение с составным глагольным сказуемым:

   3) Мы с братом собираемся завести здесь театр.

7. Слово, которое не может выступать в роли вс части составного глагольного сказуемого:

   2) петь

8. Предложение, в котором выделенный инфинитив не является основной частью составного глагольного сказуемого:

  3) У Аси страсть (какая?) ЗНАКОМИТЬСЯ с людьми круга низшего. (определение)

9. Предложение с составным именным сказуемым:

  3) Его движенья веселы, бойки...

10. В таком предложении на месте скобок необходимо поставить тире:

   2) Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун ( ) большой праздник для крестьянских мальчиков.

11. Нераспространённое предложение:

  4) Я поглядел, рассмеялся, встряхнулся.

__

(!) 12. Предложение, в котором выделенный второстепенный член предложения распространяет другой второстепенный член .

1) Я стоял перед цепью красивых гор, растянутых полукругом.

3) Я увидел светлые, лучистые глаза на живом подвижном лице.

4) Вышел раз приказ изловить этого самого Ефрема.

! **Слова в задании не выделены!

   Подчеркнутые слова распространяют второстепенный член – сравните с источником и выберите самостоятельно.

__

13. Предложение с выделенным словом (словосочетанием) в роли несогласованного определения:

  1) По самой середине этого сада , на зелёной лужайке, росло дерево (какое?) НЕОБЫЧАЙНОГО ВИДА.

14. В таком из предложений выделенное слово является косвенным дополнением:

  3) А вот вы лучше подивитесь (чему?) СМЫШЛЁННОСТИ (Д.п.) здешних жителей.

4,5(41 оценок)
Ответ:
Не123098
Не123098
28.12.2020
Как бы ни увлекал детей урок, но их организму жизненно необходимы частые смены занятий и двигательной деятельности. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. беспорядочная беготня грозит окружающим травмами. особую тревогу вызывает так называемый «скрыты травматизм», когда не обращается внимание на легки ушибы, перегрузки в суставах при нерациональных действиях, компрессионные ударные моменты с образование микротрещин в костной ткани и остаточных явлений деформации. после такой перемены часть следующего урока уходит на успокоение перевозбудившихся школьников. между тем перемена может быть организована с большой пользой, без жесткого организационного давления учителей. народные игры гармонично сочетают в себе подвижность и свободу с четкой организацией. секрет в том, что народная игра рассчитана на общедоступную самоорганизацию играющих.. если школьники владеют приемами самоорганизации и знают десяток-другой подходящих для перемены игр, то проблемы беспорядочной перемены и возникнет. необходимо, чтобы самое первое впечатление первоклассников о том, какой должна быть школь
4,7(10 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ