Пришла осень.Все ученики радуются,что скоро наступят каникулы.Потому что после тяжелой учебы,они очень в этом нуждаются.На каникулах ко мне приезжает бабушка.Я этому очень рад,потому моя бабушка очень добрая,умная,заботливая и превосходно готовит традиционную еду.Я думаю то что,мои каникулы будут веселыми и интересными.Я собираюсь посетить разные места,которые мечтаю съездить.Либо,найду себе хобби,которое будет интересным и познвательным для меня!
а) СХЕМА: стрелки и вопросы Птичьи (КАКИЕ?) ← голоса звонко (КАК?) ← зазвучали → (ГДЕ?) в саду. (К прилагательному ПТИЧЬИ ставим стрелку от существительного ГОЛОСА; к наречию ЗВОНКО и существительному САДУ ставим вопросы от глагола зазвучали).
б) СХЕМА: стрелки и сокращенную запись частей речи: прилаг. → птичьи сущ. → голоса, саду нар. → звонко гл. → зазвучали (Над словами указываем часть речи (сокращённая запись), а затем ставим от них стрелки (от сущ. ставится две стрелки → голоса, саду).
а) СХЕМА: стрелки и вопросы Птичьи (КАКИЕ?) ← голоса звонко (КАК?) ← зазвучали → (ГДЕ?) в саду. (К прилагательному ПТИЧЬИ ставим стрелку от существительного ГОЛОСА; к наречию ЗВОНКО и существительному САДУ ставим вопросы от глагола зазвучали).
б) СХЕМА: стрелки и сокращенную запись частей речи: прилаг. → птичьи сущ. → голоса, саду нар. → звонко гл. → зазвучали (Над словами указываем часть речи (сокращённая запись), а затем ставим от них стрелки (от сущ. ставится две стрелки → голоса, саду).
КАК ТО ТАК ЕСЛИ НРАВИТСЯ,НАПИШИ)