Мы на Памире.Над розОватыми облАками вОзвышаютСя скАлистые хреБты.В дОлинах раСполОжились сёла, где рАстут сады, люди сеют ячмень, пшеницу. По берегам рек встрЕчаются раЗвалины стАринных крепостей . Сейчас их стены и бойницы зарОсли густой рАстительностЬю. В глубокИх трещинах вЬют гнёзда чЁрные галки, в щЁлках кАмней ютятся змеи . Вот одна из них свЕркнула на соЛнце и иСчезла среди кАмней. ПриблИжаемся к подножИю и раСполАгаемся Здесь на оТдых. С наслАждением вдыхаем арОмат цвЕтущих рАстений .Вдруг замЕчаем на скалах рИсунки .Это художник много вЕков нАзад нарИсовал жИвотных, людей, напИсал цИфры .НАСкальная жИвопись раСсказывает о древнЕм Памире. Мы долго раСсматривали эти удИвительные рИсунки.
1, Восклицательный знак - знак препинания, выполняющий интонационно-экспрессивную и отделительную функции. Ставится в конце предложения для выражения изумления, сильного чувства, волнения и тому подобного. 1а. когда спрашиваешь учителя - прямой вопрос. Используется вопросительный знак. 2. Тёма целый день не видел Жучки. Куда она пропала?3 / Предложения бывают трех видов: повествовательные (Я ехал долго, не встречая признаков жилья); вопросительные Далеко ли вы отсюда живете? ; побудительные А теперь ступай подобру-поздорову. Раззудись, плечо! Размахнись, рука! Ты пахни в лицо, ветер с полудня! 4 и 5 совсем простыеУдачи!
р - [р] - согл., звонк. непарн. (сонорн.), тверд. парн.
а - [а] - гласн., безударн.
з - [з] - согл., звонк. парн., тверд. парн.
в - [в`] - согл., звонк. парн., мягк. парн.
е - [э] - гласн., ударн.
д - [ч`] - согл., глух. непарн., мягк. непарн., шипящ.
ч -
и - [и] - гласн., безударн.
к - [к] - согл., глух парн., тверд. парн.
9 букв, 8 зуков.
Сочетание букв "дч" дает долгий звук [ч`]. Сверху над ним нужно поставить знак долготы.