С самого момента обретения независимости забота о будущем, о молодом поколении всегда были в числе главнейших приоритетов государственной политики, проводимой главой государства Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым первым Президентом Республики Казахстан. Все шаги на пути становления и развития, были направленны на то, чтобы новое поколение казахстанцев могло реализовать себя в жизни. Великая хроника рождения Независимости Казахстана содержит ряд исторических вех. Для любого граждана своей страны, а тем более для нас подрастающего поколения незабываемы практически каждый день того динамичного времени. Общим трудом всех казахстанцев предстояло создать новую великую страну, которой прежде не было на карте мира.Благодаря незаурядному уму, дальновидности нашего Президента о Казахстане знают в любой точке мира. У нас есть уверенность в завтрашнем дне. Наши знания востребованы. Мы имеем возможность получить образование в лучших университетах мира, а перед отечественным образованием Президент поставил важную цель – поднять уровень обучения до мировых стандартов. Впервые за историю развития Казахстана такое обучение доступно каждому ученику в соответствии с его талантами и наклонностями. Величайший путь преобразований, который Казахстан за годы независимости, открывает для народа и страны великие перспективы. Задача каждого казахстанца - своим трудом, знанием, активной гражданской позицией развитию и укреплению мощи страны. Большую роль в этом возлагается на молодое поколение - будущее процветающего и стабильного Казахстана», где в нынешнем Послании Президента страны народу от 11 ноября 2014 года Казахстана «Нұрлы жол– путь в будущее» Президент подчеркнул, что «Молодежь – это опора нашего будущего. Государство открыло перед новым поколением все двери и все пути! «Нұрлы Жол» - вот где можно приложить усилия, развернуться нашей креативной динамичной молодежи!». Это означает, что от нас требуется получить качественное образование, соответствующее самым высоким международным требованиям, а пока для начала получить хорошие знания в школе и продолжить обучение в вузе, внести свой вклад в развитие Казахстана.Я как ученица 10 класса и будущая выпускница хочу внести свою лепту в процветании своей страны, стать высококвалифицированным востребованным работником и трудится во благо общества. Для того чтобы быть настоящим гражданином, патриотом своей Родины, необязательно быть героем или суперменом. Нужно просто любить свою землю, учиться, работать, делать добро людям. Мы, молодежь, – будущее страны. В наших силах развитию и дальнейшему процветанию страны.День Первого Президента – это знаменательный праздник необходимый казахстанцам, как важнейший фактор патриотического воспитания, направленный на оценку труднейших первых лет становления нашего независимого государства. Этот праздник служит сохранению памяти о подвиге казахстанского народа, который он совершил во главе с Первым Президентом страны, подлинным Лидером нации, сумевшим воплотить вековые мечты о независимости и успешном развитии Казахстана»
Формы одного и того же слова-это словоизменение,а однокоренные слова-словообразование.Понятия эти имеют разный смысл.Словоизменение-это изменение имен существительных по падежам и числам,пример:сторож-сторожем. Словообразование-это образование новых слов при приставки и суффикса,пример:сторож-сторожка. Окончание-изменяемая часть слова,служит для связи слов предложение.Если бы окончание не было изменяемой частью слова,то наша речь была бы бессмыслицой. Изменение имён существительных-по падежам и числам называется склонением.Мы не редко изменяем существительные по числам в устной и письменной речи,хотя сказать,написать про тот или иной предмет во множественном или единственном числе.Пример:кошка-кошки. В русском языке 6 падежей(им,род,дат,вин,твор,пред).Изменяя существительные по падежам мы создаем связь в предложение,текстах,словосочетаний.Делая нашу речь более понятной.Пример:им.п-вечер,р.п-вечера,д.п-вечеру,в.п-вечер,т.п-вечером,п.п о вечере. В русском языке,так же есть три склонения.К первому склонению относятся имена сущ. м.р и ж.р с окончаниями а,я.Ко второму склонению относятся имена.сущ с.р с окончаниями о,е и им.сущ м.р с нулевым окончанием.К третьему сущ. ж.р без окончания,с ь на конце Безударные падежные окончания имён существительных-это орфограмма.Чтобы проверить безударное окончание нужно подобрать к нему проверочное слово,сочетающееся по склонение.Проверочные слова:1 склонение-луна,земля,2 склонение-конь,окно,3 склонение-печь,степь. Вот такой мой рассказ.
Падеж в русском языке выражает отношение имен существительных к другим словам в словосочетании и предложении. Словоизменительная морфологическая категория падежа строится как противопоставление шести основных рядов форм и пяти дополнительных, различающихся флексиями, причём флексии существительных выражают одновременно падежное значение и значение числа. У несклоняемых существительных падежные значения выражаются только формами согласуемых или координируемых слов (в предложении являющихся определением либо именным сказуемым). Шесть основных падежей: именительный,родительный,дательный,винительный,творительный,предложный.В системе шести падежей именительный падеж противопоставлен как прямой падеж остальным пяти — косвенным падежам. Он является исходной формой парадигмы, выступая в наиболее независимых синтаксических позициях; косвенные же падежи выражают, как правило, зависимость существительного от управляющего им слова.
Будучи управляемыми формами, косвенные падежи выступают в сочетании с предлогами (предложно-падежные формы) и без них (беспредложные формы): видеть дом и направляться к дому; управлять машиной и сидеть в машине. Из шести падежей один (именительный) является всегда беспредложным; один употребляется только с предлогами, а потому и называется предложным; остальные четыре падежа (средние в парадигме) выступают как с предлогами, так и без них. Для косвенных падежей существенно также, какой части речи они синтаксически подчиняются; различаются приглагольное и приименное употребление падежных форм.
