1. Нигде не было моего верного товарища - пса
2. Никуда он не мог уехать, я знал это точно!
3. Ниоткуда я не мог увидеть происшествия на улице
4. Ни с кем во время болезни я не контактировался
5. Никто не мог мне помешать в осуществлении плана
6. Ничто так меня не украшало, как розовый бант на голове
7. Никакой человек не мог меня заставить хотя бы прочитать одну главу из книги
8. Ничей щенок блуждал по улице, я очень ему сочувствовал
9. Ни о чём я больше не рассказываю друзьям
10. Нисколько не сомневаюсь я в своих силах, сомневаются - слабые
Удачи)))
- Русский язык, - не замедлю с ответом.Он, словно море, согреет зимою.
Дарит прохладу засушливым летом…
Русский язык – безграничное море!
В глуби морской я дождался улова:
Выловил ключ, открывающий радость,-
Этим ключом было русское слово.(М. Геттуев)Богат и неповторим русский язык. Великим, могучим, правдивым и свободным назвал его Иван Сергеевич Тургенев. Ни один язык мира не может похвастаться многообразием и богатством, точностью выражения звуков, красок, образов и мыслей. И ни в одном языке мира нет таких удивительных, самобытных слов, как в нашем родном языке.Этих слов порой не найдёшь в словаре, сохранились они в живой разговорной речи ваших прабабушек и прадедушек, в особом наречии, которое по - научному называется диалектом, а слова эти называются диалектными.Это и есть тема нашего урока (Запись на доске: Число. Классная работа. Диалектные слова).II. Объяснение нового материала. “Путешествие в русскую деревню”.1. Вы, ребята, только начинаете свою жизнь. вас ждёт много радостных открытий, но не может быть будущего у человека, который не знает, не помнит своей истории.- Без нет будущего.Вот и я сегодня предлагаю вам побывать в в конце Х1Х начале ХХ века, а конкретно – в русской деревне. Вы живёте в городе, я – житель сельский. Давайте вместе совершим путешествие в сельскую местность.- А с чего начинается родное место?(С дома.)- И я вместе с русским поэтом с. Есениным приглашаю вас в деревенский дом – в родную хату.В хатеПахнет рыхлыми драченами*;
У порога в дежке* квас,
Над печурками* точёными
Тараканы лезут в паз*.Льётся сажа над заслонкою,
В печке нитки попелиц*,
А на лавке за солонкою –
Шелуха сырых яиц.Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке* крадется
На парное молоко.Квохчут куры беспокойные
Над оглоблями сохи,
На дворе обедню стройную
Запевают петухи.А в окне на сени скатые*
От пугливой шумоты,
Из углов щенки кудлатые*
Заползают в хомуты*.- Понятно ли стихотворение Есенина?(Не совсем) Почему? (Незнакомые слова) Какие? А можно догадаться, что они обозначают?*
Драчёна – кушанье из пшена и яиц.
Дежка – деревянная кадка для кваса
Печурка – углубления в боковой части русской печи.
Паз – щель, дыра
Попелица – пепел
Махотка – глиняная кринка для молока.
Скатый - пологий
Кудлатый – лохматый, мохнатый
Хомуты – место в сарае, где хранилась упряжь для лошади.(Написаны заранее на доске, но сразу не открываются)2. - Для вас эти слова незнакомые, а для жителей рязанских и других деревень понятные и близкие.Слова, употребляемые только жителями той или иной местности, называются диалектными (Учебник Русский язык 6 класс, Аторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. Москва “Просвещение” 2006год, стр.31)3. – А теперь попробуйте пересказать своими словами, что можно увидеть в русской избе. В своём небольшом сочинении (4 – 5 предложений) постарайтесь употребить как можно больше услышанных вами диалектных слов.Сочинение можно начать словами: “Я вхожу в русскую избу…”, “Я хочу рассказать о русской избе…”и др..(Заслушать 3 – 4 сочинения).4. Ну что ж, продолжим путешествие. Давайте выйдем во двор.- Что обязательно находится рядом с избой? Где находится с/х инвентарь? (сарай)Перед вами “Словарики диалектных слов”, они вам окунуться в особенности деревенского быта и деревенской речи.- Как ещё можно назвать сарай? Посмотрите в “Словарике…” (Повесть, пуня)