этим летом, у нас в деревне произошёл вот какой случай.
каждый четверг я и мой друг лёнька комаров из соседнего дома, ходили за водой к колодцу. путь лежал не близкий. но, вдвоём как никак веселее.
вот и в этот четверг мы с ним собрались, взяли ведра, и двинулись к колодцу.
спустя где то час, лёня сказал:
-миш, ну миш. долго нам ещё?
-ты же и сам прекрасно знаешь! - ответил я. "ещё минут 40 где то идти.
-я пить хочу-грустно протянул мой товарищ.
-что ж ты, мы и идём за водой, вон, гляди. там уже и поле видно. в за ним колодец.
-да знаю я, ну больно уж пить хочется.- не прекращал выть мой напарник
-терпи-сказал я.
спустя минут 10 лёнька опять принялся за своё.
-миш, ну миш. давай может, привал устроим?
-ну, давай.
мы расстелили наши ветровку около высокого дерева. я чуть прилёг. так и задремал.
просыпаюсь, нет лени. нигде.
обошёл всю округу. нет его.
ну, начал звать. кричу:
-ау-мол: "лёня! "
не отзывается.
подумал я, подумал. смотрю, ботинки его из за дерева выглядывают. думаю:
"вот, какой. спрятался"
испугать его решил.
подхожу к нему со спины. и виду такую картину:
лёня сидит на коленках. и пытается в ведро, что мы с собой взяли. из дерева воды налить.
я опешил. спрашиваю:
-что ж ты такое делаешь! зачем дерево портишь! ? "
а лёня мне отвечает:
-я его не порчу, я пытаюсь соку берёзового из него налить"
тут я вспомнил, что из березы сок добывают. мне недавно папа рассказывал как и что.
-так ты неправильно все делаешь, так сок никогда не наберёшь"
-разве же?
-конечно! вскрикнул я
-эх, а я то думал бабушку удивить. ну ладно, пойдём за водой к колодцу тогда.
так мы и дошли обратно, без всяких приключений. но зато дома, мы эту бабушке рассказали.
этим летом, у нас в деревне произошёл вот какой случай.
каждый четверг я и мой друг лёнька комаров из соседнего дома, ходили за водой к колодцу. путь лежал не близкий. но, вдвоём как никак веселее.
вот и в этот четверг мы с ним собрались, взяли ведра, и двинулись к колодцу.
спустя где то час, лёня сказал:
-миш, ну миш. долго нам ещё?
-ты же и сам прекрасно знаешь! - ответил я. "ещё минут 40 где то идти.
-я пить хочу-грустно протянул мой товарищ.
-что ж ты, мы и идём за водой, вон, гляди. там уже и поле видно. в за ним колодец.
-да знаю я, ну больно уж пить хочется.- не прекращал выть мой напарник
-терпи-сказал я.
спустя минут 10 лёнька опять принялся за своё.
-миш, ну миш. давай может, привал устроим?
-ну, давай.
мы расстелили наши ветровку около высокого дерева. я чуть прилёг. так и задремал.
просыпаюсь, нет лени. нигде.
обошёл всю округу. нет его.
ну, начал звать. кричу:
-ау-мол: "лёня! "
не отзывается.
подумал я, подумал. смотрю, ботинки его из за дерева выглядывают. думаю:
"вот, какой. спрятался"
испугать его решил.
подхожу к нему со спины. и виду такую картину:
лёня сидит на коленках. и пытается в ведро, что мы с собой взяли. из дерева воды налить.
я опешил. спрашиваю:
-что ж ты такое делаешь! зачем дерево портишь! ? "
а лёня мне отвечает:
-я его не порчу, я пытаюсь соку берёзового из него налить"
тут я вспомнил, что из березы сок добывают. мне недавно папа рассказывал как и что.
-так ты неправильно все делаешь, так сок никогда не наберёшь"
-разве же?
-конечно! вскрикнул я
-эх, а я то думал бабушку удивить. ну ладно, пойдём за водой к колодцу тогда.
так мы и дошли обратно, без всяких приключений. но зато дома, мы эту бабушке рассказали.
Травка зеленеет. Но к этой основной мысли говорящий может добавить что-
то от себя, автора высказывания. Это может быть:
1) отношение к описываемому событию:
К сожалению (к счастью, к досаде) , дождь идет.
Вероятно (наверное, кажется, в самом деле) , дождь идет.
2) указание на источник информации:
Говорят (по-моему, по словам N), дождь идет.
3) указание на связь мыслей, последовательность изложения
оформления мыслей:
Итак (значит, между прочим, кстати) , дождь идет.
4) оценку достоверности события:
Кажется (вероятно, очевидно, должно быть) дождь идет.
Есть и некоторые другие значения вводных слов, но они встречаются
гораздо реже перечисленных выше.
Итак, первая примета вводных слов - это их особое значение. Есть и
другая: вводные слова, как правило, произносятся с особой интонацией
вводности. Но на этот признак трудно положиться: в середине предложения,
особенно после местоимения или союза, эта интонация "стирается".
Самая главная - и самая надежная - примета вводных слов и
словосочетаний - грамматическая. Вводные слова не являются членами
предложения, то есть к ним нельзя задать вопрос ни от одного слова в
предложении.