Янедостоин звания музыкант. я не люблю играть на контробасе,хотя музыка это моя страсть. вспоминаю,когда мама впервые меня в музыкальную школу,чтобы я играл на контрабасе. у меня была возможность стать великим артистом,меня приглашали на разные мероприятия,выступления,но я ни разу не воспользовался данным мне шансом. я понимал,что мне необязательно быть музыкантом,если я этого не хочу,ведь люди не перестанут меня любить от того,что я не реализовал мечту своих родителей. но всё же,я играю в местном театре, и понимаю,что застрял тут на продолжительное время,но хватит ли мне сил,чтобы быть независимым от этой душащей тяжести натянутых (полёт мысли,может понравится и ты разовьёшь данную тему, потому что не указан объём)
Кп1 название этого места в москве ассоциируется с крупным культурным местом санкт-петербурга. похожи эти места еще и тем, что в обоих есть картины или репродукции картин. чему посвящена экспозиция в московском месте? (2 ) из зданий, стоявших на тверской улице и изображенных на фото 2, сейчас сохранилось только одно, хотя увидеть и найти его не так просто (фото сделано вдоль тверской в сторону из центра от ее пересечения с камергерским переулком). найдите это здание и посчитайте количество круглых длинных колонн на башенках.(3 ) решите кроссворд (krossword.pdf (0.11 мб), связанный с переименованиями улиц, и придите к концу зашифрованной улицы. какой континент на глобусе виден полностью? подсказка: название улицы вы найдете на старой карте. (3 ) найдите на цветном бульваре фонтан “старый цирк”, на котором расположились клоуны. сколько их всего? (2 ) на тверской площади можно найти несколько памятников, вам нужен ближайший к тверской улице. перепишите даты с памятника. (1 ) этот переулок почти из строчки “молочная река, кисельные берега”, только нижний. напишите, как называлась профессия жителей этого переулка. ответ ищите на табличке в конце переулка. (2 ) многоэтажный дом 5/7 по глинищевскому переулку построили в 1938 году для артистов театра мхат. укажите, кто из артистов, согласно мемориальным табличкам, жил в нем дольше всех. (2 ) идите во двор дома 7 малого каретного переулка и ищите рыбу. что “нарисуем краской”? (2 ) в доме 3 по богословскому (петровскому) переулку в 1883 году открылся театр корша (ныне государственный театр наций). посчитайте квадратные изразцы на здании театра.(2 ) зайдите в музей ермоловой по адресу: тверской бульвар, 11. на этой точке вы получите у судьи в вестибюле музея. (2 ). , которое выдавалось на точке: из чего сделан пол, на котором вы стоите? пройдите по предложенному маршруту и посетите при этом несколько точек. начните свой путь от столешникова переулка, 11. сколько окон с округлым сводом есть на здании (ответ №1)? оттуда идите вдоль улицы в сторону уменьшения номеров домов. дойдя до елочек (но не переходя поверните налево. двигайтесь прямо, пока не увидите сквер с левой стороны. кто нарисован на граффити (ответ №2)? продолжайте движение прямо, пока надпись по правую руку не напомнит о том, что дает корова. после этого кафе поверните направо во двор и напишите номер дома, в который вы , войдя во двор (ответ №3). вернитесь обратно на улицу и идите до первого поворота направо. поверните на пешеходную улицу. двигайтесь прямо до четвёртого двойного фонарного столба, после которого справа вы увидите фреску — название кафе (к сожалению, закрытого). как оно называлось (ответ №4)? (4 ) прогуляйтесь по леонтьевскому переулку и найдите табличку, где написано старое название этого переулка. перепишите все года, которые есть на табличке.(2 ) большой гнездниковский переулок, дом 10. что было на крыше, согласно табличке на доме? (1 ) во дворе дома 8 по тверской улице на граффити прячутся животные. перечислите всех нарисованных животных. (2 ) на фото 1 вы видите две картинки, изображающие примерно одно и то же место в конце 17 и начале 21 века. какая река изображена на более старом рисунке? найдите улицу, названную в честь этой реки (улицу можно увидеть на современной карте москвы). придите к месту, где мылись на этой реке. как называется ресторан, который находится в доме 14 (строение 4) на этой улице? (3 ) сколько чёрно-белых фонарей находится на здании мхата имени горького? (1 ) у подножия памятника есенину лежит бронзовый пегас — крылатый конь. сколько его копыт стоит на граните? (1 ) посмотрите на фото 8. найдите этот дом. напишите номер дома. что в нем находится? (2 ) по маршруту, отмеченному на карте синим цветом, гуляет чебурашка. найдите его и скажите что-нибудь хорошее. в качестве чебурашка выдаст вам этого кп. (2 ). , которое давал чебурашка: «посчитайте количество львов на здании центрального банка ул. неглинная, д. 12 (фасад, выходящий на ул. неглинную» какие цвета есть на объекте над входом в творческий центр дома 2 в большом каретном переулке? (1 ) брюсов переулок, дом 19. каким знаком был отмечен дом в советское время (табличка, свидетельствующая об этом, всё ещё висит на доме)? (1 ) найдите дом 5 в камергерском переулке. справа от подъезда 3 есть мемориальная доска. кто жил в этом доме? перерисуйте символ из её левого угла. (1 ) посетите музей “нарышкинские палаты” (ул. петровка, д.28). на этой точке вы получите у судьи в вестибюле музея. (3 ) проходя по кузнецкому мосту, возможно, вы увидите дом, изображенный на фото 6. посчитайте все скульптуры под крышей у этого здания. (2 ) какая церковь расположена в 130 метрах на восток от места, откуда сделано фото 7? (3 )
Крестьянские дети не обучались ничему (наукам):
"Ни науки, ни неги
Не ведают в детстве они".
Собирали грибы:
"Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни,
Старался приметить грибное местечко,
А утром не мог ни за что отыскать".
Слушали рассказы уставших путников:
"На отдых тянуло усталых людей.
Ребята обступят: начнутся рассказы
Про Киев, про турку, про чудных зверей.
Иной подгуляет, так только держится -
Начнет с Волочка, до Казани дойдет!"
Учились сами пилить и строгать:
"Рабочий расставит, разложит снаряды -
Рубанки, подпилки, долота, ножи:
"Гляди, чертенята!" А дети и рады,
Как пилишь, как лудишь - им всё покажи.
Прохожий заснет под свои прибаутки,
Ребята за дело - пилить и строгать!"
Купались летом в реке:
"Вот из лесу вышли - навстречу как раз
Синеющей лентой, извилистой, длинной,
Река луговая: спрыгнули гурьбой,
И русых головок над речкой пустынной
Что белых грибов на полянке лесной!"
Собирали ягоды, орехи:
"Грибная пора отойти не успела,
Гляди - уж чернехоньки губы у всех,
Набили оскому: черница поспела!
А там и малина, брусника, орех!
Ребяческий крик, повторяемый эхом,
С утра и до ночи гремит по лесам".
Наблюдали за трудом родителей:
"Но даже и труд обернется сначала
К Ванюше нарядной своей стороной:
Он видит, как поле отец удобряет,
Как в рыхлую землю бросает зерно".
Рано приступали к труду:
"Положим, он знает лесные дорожки,
Гарцует верхом, не боится воды,
Зато беспощадно едят его мошки,
Зато ему рано знакомы труды"...
"Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!"
[ребёнок отцу, дровосеку, возить дрова]