Попробуй объяснить своему иностранному сверстнику, изучающий язык, с какими падежами употребляется предлог на и в каких случаях нужно использоват каждый падеж.
Предлоги играют значительную роль в выражении падежных значений. Присоединяясь именам существительным в различных падежных формах, предлоги раскрыть и уточнить значения падежей.
Так, употребляясь с родительным падежом, предлоги вокруг, до, из-за, у и другие выражают пространственные отношения предметов или действий: ходить вокруг дома, доехать до деревни, выйти из-за стола, стоять у ворот.
Предлоги к, по при употреблении их с дательным падежом указывают на приближение к предмету, объекту или на место действия: наклониться к столу, ехать по дороге, идти по полю.
При употреблении с винительным падежом предлоги в, за, на раскрывают значение направленности действия на объект: вбить в стену, обнять за шею, смотреть на сестру.
Употребляясь с творительным падежом, предлоги за, над, под, с и другие выражают пространственные значения, указывают на направленность действия на объект и т.д.: лететь над лесом, жить под горой, ходить за ягодами, дружить с товарищем. (Подробнее о роли предлогов в выражении значения падежей см. в разделе «Предлоги».)
1) Скажешь с ноготок, а перескажут с логоток. Скажешь - не воротишь, напишешь - не сотрёшь, отрубишь - не приставишь. Слово не воробей, вылетит - не поймёшь. Коня на вожжах не удержишь, а слова с языка не воротишь. 2) Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. Что посеешь, то и пожнёшь. Станешь лениться, будешь с сумой волочиться. Посеешь немножко, так и выйдет с лукошко. Чего не поищешь, того не сыщешь. В первой группе речь идёт о том, что если ты (вы) сделал(и) что-то неправильно, то его больше в правильную сторону не переделаешь, т. е. все упустишь. А во второй группе пословиц говорится, что если это дело сделаешь, то у тебя это сделать получится, а если ленишься и дело не сделаешь, то оно не выйдет.
На этот вопрос я отвечу так я хотела видеть нашу школьною форму скромной и конечно же красивой. И она должна быть чистой из хорошого материала чтоб в ней было удобно ходить. У девочек юбка синего цвета и пиджак. У мальчиков бручки и пиджак синего цвета. Спрашиваете почему синний потомучто это скромный цвет. Я люблю скромность. Да ещё хотела сказать когда одежда испачкается в синем цвете её не будет видно. Насчет формы учителей тоже скромная форма. Как подабаестя учетилям. Мне не важно какая у меня форма главное у меня лучшая школа и лучшая учительница!!♡
Так, употребляясь с родительным падежом, предлоги вокруг, до, из-за, у и другие выражают пространственные отношения предметов или действий: ходить вокруг дома, доехать до деревни, выйти из-за стола, стоять у ворот.
Предлоги к, по при употреблении их с дательным падежом указывают на приближение к предмету, объекту или на место действия: наклониться к столу, ехать по дороге, идти по полю.
При употреблении с винительным падежом предлоги в, за, на раскрывают значение направленности действия на объект: вбить в стену, обнять за шею, смотреть на сестру.
Употребляясь с творительным падежом, предлоги за, над, под, с и другие выражают пространственные значения, указывают на направленность действия на объект и т.д.: лететь над лесом, жить под горой, ходить за ягодами, дружить с товарищем. (Подробнее о роли предлогов в выражении значения падежей см. в разделе «Предлоги».)