1. Жизнь, я благодарен тебе!
"Жизнь" – это обращение, обозначающее наименование неодушевлённого предмета, отвлечённого понятия. Выделяем данное слово запятой.
"Я" – это подлежащие, выраженное личным местоимением. Подчёркиваем одной прямой линией. Отвечает на вопрос "Кто?"
"Благодарен" – это сказуемое, выраженное кратким прилагательным. Подчёркиваем двумя прямыми линиями. Отвечает на вопрос "Каков?"
"Тебе" – это дополнение, выраженное личным местоимением. Подчёркиваем пунктиром. Отвечает на вопрос "Кому?"
2. Дождь идёт, Ваня.
"Дождь" – это подлежащие, выраженное существительным. Подчёркиваем одной прямой линией. Отвечает на вопрос "Что?"
"Идёт" – это сказуемое, выраженное глаголом. Подчёркиваем это слово двумя прямыми линиями. Отвечает на вопрос "Что делает?"
"Ваня" – это обращение, являющееся наименованием лица. Выделяем данное слово запятой.
3. Дай списать, Лариса!
"Дай списать" – это составное глагольное сказуемое. Сразу подчёркиваем эти два слова двумя прямыми линиями. Отвечает на вопрос "Что сделай?"
"Лариса" – это обращение, являющееся наименованием лица. Выделяем данное слово запятой.
А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.
Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.
А с однородными членами (без союзов)
Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.
В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.
6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"
А) Разделяет подлежащие и сказуемое.
Б) Обозначает пропуск члена предложения.
В) Разделяет части СБП
Г) Отделяет предложение
7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".
А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б) Предложения рисуют быструю смену событий.
В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.
8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.
А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.
9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."
10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.
А) Не спится няня здесь так душно
Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.
В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.
Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.
Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.
