Воспитание играет очень важную роль в жизни. Оно формулирует мировоззрение человека, его взгляды на жизнь и даже на то чем он буде заниматься в будущем. Нас воспитывают родители с самого рождения. Однако когда ребенок подрастает одного воспитание взрослых уже становится недостаточно. Уже в подростковом периоде ребенку важно осознать необходимость ограничение самого себя в некоторых аспектах, нужно осознать пользу ограничений.
Полноценное самовоспитание необходимо начинать в юности. Принципы самовоспитание все таки должны закладывать родители. Но также чтение книг и учеба дать молодому человеку осознание необходимости самовоспитание. Так что же это такое самовоспитание. Я считаю это умение контролировать себя, контролировать свои поступки и даже мысли. Когда человек контролирует себя, он умеет ограничить свои желание, когда понимает что они бесполезные для него. Но целью стоит не просто хаотичные такие ограничения.
Самовоспитание должно быть постоянным и последовательным, чтобы были результаты. Нужно приучить себя делать, то к чему у тебя есть и таланты. Самовоспитание это дисциплина. И она необходима, когда нужно удержать от развлечений дабы достичь успеха в жизни. Каждый человек должен к этому стремится, чтобы не желать потом о потраченной впустую жизни.
весенние запахи.
на всех снежных полях рыжие проталины. это апрельские веснушки.
всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом. сейчас оттаяли новые запахи. чёрные пласты пашни пахнут землёй и ветром. в лесу пахнет прелыми листьями и нагретой корой.
запахи сочатся сквозь первую зелёную щетинку травы сквозь первые цветы, похожие на брызги солнца. струйками стекают с первых клейких листочков берёз, капают вместе с берёзовым соком. по невидимым пахучим тропинкам торопятся первые пчёлы, мчатся первые бабочки.
быстрые лесные ручьи впитали запахи мхов, старой травы, лежалых листьев,тяжёлых берёзовых капель - и понесли по земле.
3. художественный стиль. описание. тема: весенние запахи в лесу. основная мысль: с приходом весны в природе появляются новые запахи.
4. средства выразительности. эпитеты: рыжие проталины, зеленая щетинка, невидимым пахучим тропинкам, тяжелые березовые капли.
метафоры : брызги солнца, проталины – апрельские веснушки, запахи оттаяли, струйками стекают, капают.
5. [~ ~ - = ~ ~ ~ ~ =
6. снеж(корень)н(суффикс)ых (окончание), снежн(основа)
от(приставка)та(корень)я(суффикс) л(суффикс) и(окончание), оттая(основа) –суффикс –л- не входит в основу;
на(приставка)гре(корень) т( суффикс) ой(окончание),нагрет(основа);
берёз(корень)ов(суффикс)ым(окончание) ,
мч(корень) а(суффикс) т(окончание) ся(постфикс) мча(основа);
в(приставка) пит(корень) а-л(2 суффикса ) и (окончание), впита(основа) – суффикс л не входит в основу
листьев слогов - 2 (ли-стья), букв -6, звуков -6:
л -[л']: согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и - [и]: гласный
с -[с']: согласный, парный глухой, парный мягкий
т-[т']: согласный, парный глухой, парный мягки
ь- —
я- [й']: согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а]: гласный
