Часть речи не называет а только указывает на предмет. 1) часть речи 2)начальная форма 3)лицо 4)число 5)род(только в ед.ч) 6)падеж 7)роль в предложении оно-мест,н.ф-он,3 лицо ср.р ед.ч И.п
Хорошо, давайте рассмотрим репродукцию картины И. Шишкина «Перед грозой». Нам нужно написать сочинение-описание, используя выразительные средства языка, такие как метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения.
Ну что ж, давайте начнем с описания самой картины. На картинах И. Шишкина часто изображены лесные пейзажи, и данная работа не является исключением. Мы видим густой лес, растущий на склоне холма. Лес выглядит мрачным и загадочным, а воздух наполнен предчувствием грозы.
Что касается выразительных средств языка, давайте применим их для описания различных элементов картины. Начнем с неба. Мы можем использовать эпитеты, чтобы описать его цвет или состояние. Например, "мрачное небо" или "угрожающие тучи" создадут атмосферу предстоящей бури.
Затем обратим внимание на деревья в лесу. Мы можем использовать сравнения, чтобы описать их форму или высоту. Например, "деревья, словно гигантские стражи, возвышаются над окружающими землями" или "кроны деревьев, похожие на развевающиеся широкие платья".
Еще одним интересным элементом картины является поле внизу склона. Мы можем использовать олицетворения, чтобы описать его состояние и настроение. Например, "поле, усеянное ласкающими травами" или "поле, словно приглашающая зеленая плата бумаги, расстилающаяся перед нами".
И, наконец, важно также использовать метафоры, чтобы передать свои впечатления о картины. Можно сравнить предчувствия грозы с бурными эмоциями, которые тревожат наше сердце. Например, "туманные облака как мечты, которые нависли над нами, готовые разрушить покой".
Также можно добавить свои чувства и впечатления о картины. Например, "Перед грозой" вызывает у меня ощущение тревоги и неопределенности. Она напоминает о том, что природа величественна и неуправляема, и что мы всего лишь маленькие человечки в ее великом мире.
Все эти выразительные средства помогут нам создать живое описание картины, передать ее настроение и вызвать интерес у читателя.
1) Облаком волнистым, пыль встаёт вдали - в данном выражении автор использует метафору, которая помогает передать образность и эмоциональность. Он сравнивает движение пыли с облаком и делает это со словами "волнистым облаком", что создает картинку и ощущение движения.
2) Конный или пеший - не видать в пыли! - здесь мы встречаем олицетворение, когда автор придаёт живым объектам (конный и пеший) свойства людей (они могут видеть в пыли или нет). Это помогает сосредоточить внимание на движении пыли и создает дополнительную напряженность и драматичность в выражении.
Вижу: кто-то скачет на лихом коне. Друг мой, друг далёкий, вспомни обо мне! - в данных строках мы видим риторическое обращение, с помощью которого автор устанавливает связь с читателем. Это позволяет передать эмоции и сделать выражение более личным и интимным.
2) Я пришел к тебе, чтобы рассказать, что солнце встало, что оно горячим светом по листам затрепетало - здесь автор использует эпифору, повторение слова "рассказать", чтобы подчеркнуть важность и значимость того, что он хочет передать. Также в выражении присутствует олицетворение, где солнце приобретает свойства человека (оно "встало" и "затрепетало").
Рассказать, что лес проснулся, весь проснулся, веткой каждой, каждой птицей встрепенулся и весенней полон жаждой - здесь используется параллелизм, повторение слов и фраз с похожей структурой ("проснулся", "встрепенулся"). Это помогает создать ритм и гармонию в выражении, а также подчеркнуть активацию жизни в природе.
Рассказать, что с той же страстью, как вчера, пришел я снова, что душа все так же счастью и тебе служить готова - здесь мы видим повторение мотива, чтобы подчеркнуть постоянство чувств и преданность. Это помогает выразить эмоциональность и глубину отношений.
Рассказать, что отовсюду на меня весельем веет, что не знаю сам, что буду петь - но только песня зреет - в последней фразе автор использует метафору, чтобы передать процесс внутреннего развития. Песня, как символ творчества и выражения себя, здесь сравнивается с растением, которое "зреет". Это помогает создать образ песни, которая неуклонно развивается и готова выступить наружу.
1) часть речи
2)начальная форма
3)лицо
4)число
5)род(только в ед.ч)
6)падеж
7)роль в предложении
оно-мест,н.ф-он,3 лицо ср.р ед.ч И.п