На голоса он откликался тихим визгом,стучал по крыльцу хвостом. разобрать по членами пред найти гл и второстепеные члены. подчеркнуть и написать части речи,выделить предлоги и союзы
Чтобы правильно определить падеж имени числительного и его синтактическую роль в предложении, надо видеть предложение. Из-за отсутствия их в вопросе, я придумаю свои. (В вашем случае падеж/синтактическая роль, возможно, будет отличаться). Например: Егор выучил сорок пять словарных слов. Сорок пять - числительное. 1. Выучил (сколько?) сорок пять (слов). Н.ф. - сорок пять. 2. Постоянные признаки - составное, количественное, целое. Непостоянные признаки - В.п. 3. Что? Сорок пять (слов) /в данном предложении подчеркивается пунктирной линией/ Например: Соня съела одиннадцать шоколадных конфет. Одиннадцать - числительное. 1. Съела (сколько?) одиннадцать (конфет). Н.ф. - одиннадцать. 2. Постоянные признаки - простое, количественное, целое. Непостоянные признаки - В.п. 3. Что? Одиннадцать (конфет) /в данном предложении подчеркивается пунктирной линией/
Это все ожидали,однако настроение было испорчено. Я напишу Ивану Ивановичу- и завтра же все отменится. У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу. Ни она никого не тронет,ни её никто не тронет. Мы с сестрой плакали,мать также плакала. Река давно замерзла,а снега все не было, и люди замучились без дороги. Степан Степанович не то не доволен чем-то,не то он чем-то обижен. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. Крылья у гуся были растопырены и клюв был раскрыт. Не воде,гладкой,как зеркало,изредка ходили круги,да вздрагивали речные лилии,потревоженные весёлой рыбой.
