Некоторые считают , что в (в чем?) зимнем лесу нет ( кого? что?) жизни. Стучит по стволу (кого? чего?) дерева дятел . Белка прыгает с ( кого? чего?) ветки на ветку. Сверкнула на (на чем?) солнце яркая шубка ( кого?) лисицы . На (чем?) на снегу видны ( кто? что?) зайчишки. Только в ( в чем?) берлоге посапывает медведь и сосет ( кого? что?) лапу.
Русский язык – государственный язык РФ. Русский язык в кругу языков России. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур.
Понимать социальную роль русского языка в обществе, политико-правовой статус русского языка как государственного языка РФ, связь языка и истории, культуры русского и др. народов, место русского языка в системе языков народов мира, уметь объяснять причины интереса к русскому языку в мире, использовать ознакомительно-изучающее чтение, извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов, строить монологическое высказывание на основе исходных текстов, уместно использовать цитирование.
(Проверяем по вопросу:
если в вопросе есть мягкий знак, то и в глаголе пишется мягкий знак)
мог (что сделатЬ?) превратитЬся (неопределенная форма глагола;в вопросе есть Ь - в глаголе пишется Ь);
шанс (что сделатЬ?) выбратЬся (неопред. форма глагола;
в вопросе есть Ь - в глаголе пишется Ь).
**РасщелИна (с буквой И, суффикс -ин-).
Некоторые считают, что в зимнем лесу нет жизни. Стучит по стволу дерева дятел. Белка прыгает с ветки на ветку. Сверкнула на солнце яркая шубка лисицы. На снегу видны зайчишки. Только в берлоге посапывает медведь и сосет лапу.