Вопросы: 1.озаглавить текст так,чтобы в нем была выражена основная мвсль высказывания. 2. определить стиль речи. доказать свои выводы. 3. дать толкование слова митафора. найти метафоры в тексте. 4. выписать по два слова, в которых количество звуков больше или меньше, чем букв. текст внизу. 1) нет ничего прекрасней кустов шиповника! (2) помните ли вы их, милый читатель? (3) мой вопрос не слишком невежлив; ведь верно же, что многие и многие проходят мимо множества чудесных вещей, стоящих или двигающихся по пути. (4) мимо деревьев, кустов, птиц, детских лиц, провожающих нас взглядом где-то на пороге (5) красная узкая птичка вертится во все стороны на ветке - видим ли мы её? (6) утка опрокидывается головой вперёд в воду - замечаем ли мы, как юмористично и обаятельно это движение, хохочем ли мы, оглядываемся ли, чтобы посмотреть, что с уткой? (7) её нет! (8) где она? (9) она плывёт под (10) подождите, она сейчас вынырнет! (11) вынырнула, отшвырнув движением головы такую горсть сверкающих капель, что даже трудно подыскать для них метафору. (12) вынырнув, она делает движения головой, чтобы стряхнуть воду, и кажется, будто она утирается после купания всем небом! (13) как редко мы останавливаем внимание на мире! (14) вот я и позволяю себе поэтому напомнить читателю о том, как красив шиповник. (15) в тот день он показался мне особенно красивым. (16) может быть, потому, что я несколько лет не встречал его на своем пути.
2)Художественный стиль
3)Метафора-скрытое образное сравнение.Горсть сверкающих капель
4)двигающихся. красная